学生擅长的阅读材料类型

《学生擅长的阅读材料类型》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划学生擅长的阅读材料类型　　高三作文材料类型解读　　社会时事型材料作文，通常是对社会上发生的现象进行点评和议论，时效性比较强。文题材料给出的现象往往是单一的、碎片式的，这就要求学生透过现象．看懂并分析出事件背后的本质。怎样通过个别且看似毫无关联的现象，去观照人们共同的心态与原因，达到反观自身的目的，是写这类文章的难点。文章结构上，一般采取“先评后析”的顺序。　　对策：①关心大事，多读评论，②学会社会热点评论的写作　　时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时

2、事新闻热点。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。　　在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。　　在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、关于时评。时评”是“时事评论”与“时政评论”的略

3、称，指对新近发生的一件事发表自己看法的文章，是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的文章样式。它的特点主要是从具体的事件，联系到它产生的原因，探索其性质和意义，或通过对材料的分析，澄清事实，说明真相。可以归纳为以下几点：1、扎实而评。新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。2、应时而作。应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。3、凭理而断。凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。　　2、评论一般可分为就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表

4、自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。　　文学作品型的材料一般为改编或原创的文学类作品。如果说，社会时事型材料作文引导学生侧重关注社会的话，那么，文学作品型材料作文则引导学生侧重感悟人生、思考生命。这些文学作品型材料，篇幅短小而意蕴丰厚，能引导学生思考人生，感悟生活。因为文学作品型材料往往具有隐喻性、多义性

5、、哲理性等特点，所以审题难度一般比较大。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　【审题指导】　　1.整体把握材料，准确归纳寓意。　　解读寓言型材料，理解寓意是关键，因此必须通读材料，从整体上把握材料的主旨，千万不能“只见树木，不见森林”。通常的做法是先提取揭示寓意的关键性语句。具体方法是以记叙为主的材料要找出议论或抒情的句子，以议论为主的材料要找出阐释观点的句子，并依此为

6、1　　基础进行深层分析从而明确材料的寓意。一般来说，材料揭示的主要内容或核心含义通常就是材料的主旨所在。　　2.找出叙述对象，展开多维思考。　　就是先找出材料中的陈述对象，然后由各个不同的对象入手从不同的侧面对材料进行解读和分析，以寻求立意的最佳切入点。　　3.拓展思维路径，深挖材料意蕴。　　就是依托故事作延伸性联想，即由动植物联想到人生、社会等，并进行辩证分析，深挖材料内涵。寓言型材料作文材料中的叙述对象往往都蕴涵着一定的喻义，审题时一定要由浅入深，由表及里，由物到人，层层深挖，以便使立意得到升华。此外，寓言型材料总会或显或隐地包含作者或命题者的观点和态度，认真揣摸这

7、些观点和态度有利于正确审题并迅速确定立意的方向与深度。　　4.揣测命题意图，选择最佳角度。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　假如，材料内容前后是因果关系，应该立足材料所述事物的“果”去追溯事物的“因”，然后就其“因”立意，联系现实生活中的某一方面展开议论。　　假如，所给材料是寄寓性材料，寓意是蕴含在字里行间的，必须透过文字表面，挖掘其