选择擅长的文体.doc

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1、中考一轮复习作文指导(三)选择擅长的文体一、目标导航：指导学生学会如何根据文题和自己掌握的材料，选择自己最擅长写的体裁，采用比较独特的形式，扬己之长，避己之短，开掘命题的深层含义，写新、写好自己独到的见解。二、作前热身：让学生了解：学生要根据平时作文得分情况考虑哪一种文体自己最拿手，是记叙文，还是议论文，还是其他文体。如果水平相差无几，建议写记叙文，记叙文比议论文可读性要强一些。另外，要看题目最适合哪种文体。有些题目，虽未规定文体，但仔细分析，往往有最佳文体。如《时间啊，时间》，宜写成散文化的议论文，可取得形象化的说理效果。再如《机遇》一题，如果以“抓

2、住机遇”立意，写成议论文，就有人云亦云之嫌，如果写成一篇小小说，效果就会好得多。下面通过图表的形式来说明几种实用文体所应注意的事项：文体记叙文议论文说明文应用文写作目的以情动人以理服人以知授人以事告人写作要求刻画形象分析推理介绍知识清楚明了结构单位场面论层事项事由语言要求具体生动严密概括简洁准确平实得体三、导入课题：当今世界，创造能力成为一个人最主要的，也是最有价值的能力的时代已经到来，因此，我们在作文教学上，开放型作文也必然成为作文命题的一个趋势。但我们不少同学对这种作文不适应，写出的内容不理想，这主要是对开放型作文特点不了解，也不会利用开放型作文特

3、点发挥自己的优势，从而写出成功的习作。其实，开放型作文命题给我们同学带来了充分发挥自己写作才华的广阔天地，它往往是给一点材料作写作提示启发学生思考，激活其想像力的一种作文命题形式。，没有文体的限制，同学们可以采用自己最擅长写的体裁来写。四、选材聊天：写作文确定文体，可依照下面的三个原则：　　一、正确理解"文体不限"。　　近几年考试作文可谓是百花齐放，精彩纷呈，这里有"文体不限"的功劳，它给了考生灵活机动创新的主动权。但需要注意的是，"文体不限"不是淡化文体，更不是不要文体。"文体不限"的要求应该包括以下几层意思：　　1、围绕作文题目可以写出不同文体的文

4、章，命题者把选择文体的权力下放给了考生，让考生有了更多的选择余地。　　2、命题者给予了考生综合运用多种表达方式的自由。　　3、评判作文时，不苛求选用哪种文体，但是具体到某一篇文章时，必须有明确的文体，不能写成非驴非马的"杂交文"。　　二、慎重选择文体。　　在选择文体时，应注意以下几方面：　　1、我自己最擅长写的文体是什么。对大部分考生来说，最喜欢写的文体也应该是最能写好的文体。擅长于构思情节、刻划人物的可去写小说；擅长于剖析事理、有哲理思辨能力的可去写议论文；擅长于综合运用多种表达方式，平时作文就文采飞扬的可去写散文。　　2、根据目前题目，我用哪种文体

5、写，材料最丰富。如果掌握了丰富的议论文的材料，而要想写成一篇很好的记叙文显然是很难写的。　　3、就目前题目，用哪一种文体更能写出深度和新意。　　三、把握常规文体的写法　　近几年来，在考试作文中，越来越多的考生对"常规文体"的写作极不适应，写出来叙议不分、文体不明的"四不像"文章。因此，我们一定要注意对常规文体的训练。　　所谓常规文体，是指我们平时经常训练的议论文和记叙文。这两大文体曾经是考试作文的主要的文体形式。熟练掌握了这两种传统文体的写作方法，也是可以得高分的；而且只有只要掌握了两大常规文体的写法，才能写出很好的散文、小说等其它文体。　　四、重视不

6、同文体的不同特点。　　经过多年的学习，我们基本了解不同文体的不同特点，但是需要多加重视，系统整理，以便把阅读获得的文体知识运用到写作中。　　议论文，以议论为主要表达方式，兼有记叙；结构设计多按照提出问题、分析问题、解决问题的思路；语言或庄重，或风趣，或犀利，或亲切；重在说服读者。　　小小说，写人或记事，有环境；情节多以开端、发展、高潮、结局展开，也可用倒叙；以记叙、描写为主要表达方式；语言风格多样；重在感染读者。五、写作指津：（一）、下面以同学的上一次作文（以“诱惑”为话题）为例，说明不同文体不同的语言特点。[例一]就从令人眼花缭乱的游戏机说起吧。再过

7、去一两年中大多是些“掌中型”、“插卡”的。我记得我们家也买了一个，它是与电视机联系在一起的，有两个手柄，一个是主柄（可以选择游戏的），一个是副柄（不可以选择游戏项目，并且是在主柄玩过之后，才能进行）。而现在游戏机最大诱人之处就是——逼真。现在这种游戏是在电脑上进行的，由于高度的清晰度，人物的逼真，使玩家在玩的同时真正感觉到好像自己在游戏里与对方打一样，而且有些游戏还可以获得一些报酬。所以这才使得越来越多的人迷恋网吧，沉醉于游戏机的刺激中。像这样的事情是常有的，在我们的周围也有。例如某中学一名学生，他沉迷于网络游戏里致使被学校劝其回家。由于他旷课达几十余

8、节，经家人、老师劝说无效，学校决定劝其回家。可他回到家里并没有回（悔）改，反而变本加厉，把家里