国培计划教案范文

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划国培计划教案范文　　附件：教学设计模板　　教学设计模板　　一年级数学下册《整十数加减整十数》教学反思　　今天刚刚结束了《整十数加减整十数的》的教学以后，静下心来仔细回顾了一下整堂　　课的教学过程，有很多反思，便记录如下：　　1、让学生在生动具体的情境中学习计算，培养学习兴趣和计算意识。　　我认为整十数加，减整十数是两位数计算的起始课，是学生进行100以内加减法的基础，所以本节课是计算教学中的重点内容之一，老

2、师应该重视。但是“计算”常与“枯燥”、“机械重复”相连，这是由传统教学上的缺陷造成的。计算的知识是人民在长期的生产实践中逐步发　　车轮为什么做成圆的　　教学设计　　红寺堡中学马兴瑞　　教学内容：北师大版九年级数学车轮为什么做成圆形目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　教材分析：本节课是在学生只认识圆的基础上来进一步学

3、习圆的有关知识，通过观察动手操作来体会圆的形成过程，归纳出圆的定义。教学目标和要求：1、知识与技能：体会圆在生活中的广泛应用，从不同角度理解圆的概念及点与圆的位置关系。　　2、过程与方法：经历形成圆的概念的过程和探索点与圆位置关系的过程，理解圆的定义以及点与圆的位置关系，并能根据已知条件画出符合条件的图形，初步用集合的思想理解圆的概念。　　3、情感态度与价值观：通过生活中丰富的感性图片营造出亲切，和谐的课堂气氛，激励全体学生参与整个活动。　　教学重点和难点：　　重点：从不同角度理解圆的概念及判断点与圆的位置关系。　　

4、难点：怎样判断点与圆的位置关系以及根据已知条件画圆　　教学方法：　　引导学生观察并启发学生从中归纳出结论　　教学过程：　　一、情境引入：　　利用幻灯片展示课前搜集整理好的有关圆的图片，让学生体会圆在生活中的应用。引出课题。　　二、讲授新课：　　活动一、你可以利用手中的哪些工具画出一个圆呢？你能说出此圆的形成过程吗？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人

5、员的业务技能及个人素质的培训计划　　引导学生归纳圆的定义：　　如图，在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆．　　固定的端点O叫做圆心　　线段OA叫做半径　　以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”．　　活动二、引导学生从画圆的过程体会并归纳：　　圆上各点到定点的距离都等于定长；　　到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上．　　归纳：圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r的点的集合．圆的两种定义：　　动态：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转

6、一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆．　　静态：圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r的点组成的图形．　　活动三、　　1、通过对圆的认识，你能知道车轮为什么会做成圆的呢?　　把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到非常平稳，这也是车轮都做成圆形的数学道理．目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感

7、。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、思考课本上“议一议”栏目的问题，病例永远的有关知识来解决此问题　　活动四、同学们知道怎样计算射击运动员的成绩吗？　　1、完成课本上随堂练习1　　和2题2、如图,AB是☉O的直径,点C,D在☉O上,∠BOC=110°,AD∥OC,则∠AOD=().　　三、课堂小结：　　通过本节课的学习同学们对圆有哪些更深刻的认识？　　四、课堂作业：习题第1、2、3题五、　　上节课我们初步学习了《桃花心木》这篇课文，

8、请大家回忆一下，那位个子重　　生自由答。　　师：你们对种树人的种树方式感到奇怪吗？是呀，文中的“我”也感到非常(指生读)　　小黑板出示：我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心　　1、种树人是怎么回答的呢？。请大家自由地朗读12、13自然段。师引导：同桌之间可以互相交流，　　2、汇报：现在，哪位种树人来解答我的疑问呀？　　师问：您