国培计划,住宿标准

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划国培计划,住宿标准　　“国培计划”—少数民族双语教师普通话培训项目　　优秀学员评选办法　　为加强学员的思想政治教育，提高学员学习积极性，表彰先进，在学员中开展评选优秀学员活动，评选条件和表彰办法如下：　　一、优秀学员条件　　1.培训期间模范执行培训各项规章制度，遵纪守法，品行优良。　　2.学习认真勤奋，态度端正，表现突出，出全勤。　　3.高质量完成培训期间各项作业及远程平台学习任务。　　4.积极参加培训期间组织的各项文体活动。　　5.能正确处理个人与集体的关系，积极承担班级管理

2、工作，热心帮助他人解决学习或生活上的问题。　　二、评选办法和要求　　1.优秀学员评选采取班主任推荐、小课教师推荐、本班学员推荐相结合的方式，形成推荐名单。　　2.推荐名单经学院项目办审定后，在“XX年国培交流QQ群”内公示，公示期2天。公示结束无异议后，由学院项目办报学校项目办审批。公示期间如有异议，请以书面形式实名向项目负责人周芸副院长反映，联系方式见培训指南。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质

3、的培训计划　　3.优秀学员按参训学员总人数10%的比例确定名额。　　云南师范大学传媒学院项目办　　XX年7月17日　　国培计划(XX)”——河南省学科教师教学能力提高　　远程培训项目实施方案　　为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于“以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质”的要求，根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好XX年“中小学教师国家级培训计划”实施工作的通知》和《河南省教育厅河南省财政厅关于组织实施“国培计划”——河南省农村中小学教师培训项目的通知》(教师?XX?680号)，特制定本培训方案。　　一、培训目标　　依据教育部颁布的《小学教师专业标准》和《中学教师

4、专业标准》、《义务教育段学科课程标准》以及《“国培计划”课程标准》,以当地课程教学改革和教师专业发展的实际需求为导向，注重培训实践取向，针对实际问题解决，突出专业能力提升，着眼教师行为改进，按不同层次、不同阶段、不同岗位，进行培训，通过培训使参训教师达到以下目标：总体目标:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　围绕教师专业标准和新修订的义务教育课程标准的贯彻落实，提高师德素养，更新知识，

5、提升农村教师解决课堂教学中现实问题的能力，培养教师远程学习的习惯和能力，促进优质教育资源共享。　　具体目标:　　1.通过《中小学教师职业道德规范》、《教师专业标准》的权威解读和师德模范报告，使参训教师加深对教师职业的认识和领悟，提升职业道德修养，激发专业发展动力；　　2.通过义务教育课程标准修订解读，使教师准确理解所执教学科的性质与定位，理解所教学科的知识体系、基本思想与方法，掌握所教学科内容的核心知识、基本原理与技能；3.通过教材修订解读、教学疑难问题解析和课例观摩研讨，使参训教师具备将新课程理念与要求全面落实到教育教学之中的能力，提高有效教学设计、课堂观察与实践反思的能力。　　二、培

6、训对象与规模　　1.远程培训　　面向河南省农村义务教育段4个学科的14710名骨干教师组织培训。　　2.骨干培训　　省级项目指导团队：包括省级项目负责人、省级特聘学科导师；每市县配备1名管理员，负责协调管理本区域培训工作；网络班级指导教师，按远程培训学员100：1配比，以县区为单位分学科组班，由县区选派指导教师。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　三、培训内容　　依据教师专业标准的专业

7、理念与师德、专业知识和专业能力三个维度。突出新课程标准和教师专业标准在培训体系中的核心地位，以师德、教师专业标准解读和新课标修订要点为主线，有针对性地加强对教师专业标准和新课程标准的理念、结构、主要内容的理解把握；以提升教师的师德修养和教育教学实践能力为重点，聚焦课堂教学的变革，以案例以及主题研修活动为载体，以学生发展为中心，分学科，分主题，层层推进，聚焦“教什么”、“怎么教”、“如何学”、“学得怎样”，将新课标理念与要求落实到教学