[教育学]大学生就业竞争力培养

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1、大学生就业竞争力培养山东服装职业学院崔义明摘要：面对当前大学生就业的严峻形势，本文从社会需求的角度出发，思考探讨如何培养和增强大学生就业竞争力及社会适应力，从而探索培养造就受社会欢迎的高素质、高技能、创新型、实用型人才的途径。关键词：就业形势；社会需求；就业竞争力；社会适应力；培养新中国成立60年以来，随着社会经济形势的不断发展变化，大学生的社会定位和培养目标也随之变化。2000年以后，随着我国社会主义市场经济的不断完善，社会生活水平有了根本性变化和提高，同时随着高等教育的改革，大学生培养从完全的国家义务向个人分担转换，学费相应提高。特别由于前两年大学扩招和大学数量

2、的迅速增加，出现“大学热”。一个省发展到100—200所，一个市5、6所，有的县（市）也办大学，造成大学生结构性过剩，供大于求。2009年全国610万大学毕业生，就业率只有60%—70%，过去求大于供、供不应求的情况已不复存在，昔日“天之骄子”失去“光环”，“掌上明珠”面临无业的严峻考验。大学生由精英才子，变为普通劳动者，“精英化”转向“大众化”，-10-相当一部分同学（约200万人）处于待业大军行列。现在的大学生就业，采取的市场机制，供需见面，双向选择，企业面临经济危机，用人缩减；机关事业单位都在机构改革、人员精简，用人采取的是招考制，几百人、几千人考一个职位（岗

3、位），千军万马挤“考国”独木桥。因此大学生就业成为全社会关注的热点。针对当代大学生的时代特点，培养适应社会需求，具有较高就业竞争力的高素质人才，也成为当前大学的主要任务之一。一、新时期大学生的时代特点现代大学生群体概括起来有以下特点：思想活跃，接受新思想、新观念、新事物、新知识快；学习工具、手段先进，条件优越，英语、微机掌握能力强，网上阅读写作熟练；不甘传统教学方法，“你讲我听”，不喜欢高中时的“满堂灌”式教学；政治上要求不太强，多数要求进步也是为了就业求职多个“资本”。看负面的东西多，有时往往不能全面客观。有些同学的理想就是想将来到党政机关当个干部、公务员，或到大

4、专院校、科研单位等当个教授、专家、工程师什么的。虽然专业知识学习比较系统，新知识掌握比较多，但实践经验和实际技能缺乏，动手能力较差。还有一个共同的不足：自我意识强，功利思想突出。大多具有好高骛远，不切实际，心高手低。向往大城市、机关、大企业、高收入，多数热衷于“考国”、“考研”，很少人愿意到企业、到基层、到偏远地区、到农村工作。自主-10-创业的意识和能力欠缺，自主创业的比例低。二、社会各行业对大学生的需求社会是人类生活的共同体，是由社会的组织、细胞、形形色色的人群架构而成的。现今的大学生，从小学到中学再到大学，生活在社会之中，却没有走上社会。大学生毕业离开学校，面

5、临的是择业，通过选择一定的岗位职业，实现自己的人生价值，开始自己的立业创业生涯。还要面临如何适应社会，在社会上站稳脚跟，立足自身。大学生就业的渠道主要有党政机关、事业单位、企业、社会组织、自主创业，还有就是到城乡社区工作，到部队参军服役，等等。从总体来讲，社会需要的是德、智、能、体全面发展，具有高素质、高技能、创新型、实用型、适应型（“两高三型”）的人才。有较高的政治思想素质，扎实的文化专业知识功底，较强的社会适应能力和健康的身体和心理素质。不同行业根据自身不同的特点，对大学生的需求又有所区别。（一）党政机关主要指从中央到地方省、市、县、乡（镇）的党政机关和部门，习

6、惯上也把各级人大、政协、司法、群团组织也称为党政机关。这些机关部门用人，都是按有关规定条件和程序、方法进行的。现在都是公开考试、面向社会考选。录用的人员工资财政发放，是“金饭碗”。只要不出什么问题，这个饭碗还是相对稳固的。-10-对党政机关部门来说，一般要求大学生必须政治上坚定，思想上成熟，作风上过硬，纪律上严明，知识上扎实，能力上具备，体质上健康。具体说：政治上要拥护中国共产党，拥护社会主义，爱党爱国爱人民。思想上要端正，实事求是，想问题办事情能够从实际出发，思想不僵化，也不偏激、不钻“牛角尖”，不搞“假大空”，实实在在做人做事。道德高尚，品行端正，尊重领导，团结

7、同志，热心服务基层和群众；作风上，要清正廉洁，扎实肯干，勤奋、高效，雷厉风行，干事快，效果好，不出事。纪律上要遵纪守法，执行规章制度和各项政策规定，履行义务，服从命令听指挥；知识上，要具备扎实的专业功底，熟悉业务快，具有一定的专业水平，胜任岗位工作。能力上，首先要求具备胜任本职工作的业务能力，具备一定的表达、写作、能办事、会操作的能力，逐步锻炼提高组织、协调能力和分析问题、解决问题，甚至处理复杂问题的能力。这里应强调一点，培养提高自己的社会适应能力很重要。有些大学生走出校门，走向社会，产生“不适应症”。清高、孤独、不入群、不合拍，看一切不顺眼、不如意，格格不入。