小学关于教师分层备课的要求

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1、小学关于教师分层备课的要求（修改稿）为认真贯彻落实区教研室有关文件精神，切实减轻我镇小学任课教师负担，积极构建高效课堂，提高教师备课效率及课堂教学质量及本校教学实际情况，现对全镇小学教师备课情况做出以下要求：一、层次划分：根据实际情况将教师备课分为三个系列进行要求：一是参加工作3年及以下的教师；二是参加工作3年以上中青年的教师；三是50岁以上的老教师。二、备课形式：备课分为电子备课、备课本备课、书头备课三种。备课本备课：备课内容主要有教学目标、教学重点、教学难点、教具准备、教学过程（包括教法与学法的设计等）、作业设计、教学反思等组成。精备课时的教案应是详案

2、，对每一项条目都必须详实细致。电子备课：电子备课与备课本备课要求相同。电子备课要与书头备课、卡片式备课相结合。书头备课：书头备课的主要内容有教学目标、教学重点、教学难点、教学过程（含教学过程中主要的教法设计与学法指导的内容）、作业设计等，必要时可加入活页或辅助教学的材料。三、具体要求：根据备课的形式及教师系列特点，将教师的备课做如下规定：1.所有备课必须提前一至两周完成，并做到精心备课：认真研究课程标准及教材，分析学生课堂教学的认知前提和情感前提，合理确定教学目标，准确把握教学重点与难点，预测学生的认知障碍，科学设计课堂作业，备好所需教具、学具。教案要因课

3、程、教师、学生和教学环境的不同而异，突出个性化教案的设计。严禁抄袭他人教案、不备课上课、无备课上课及不按备课上课。杜绝备课与上课“两张皮”现象。2.参加工作3年及以下的青年教师，必须严格按照要求所任各学科课目备课，正确把握每项要求，精备每一课时，注重教学细节，并做到认真反思，不断完善。4.参加工作3年以上语文、数学学科任课教师，采用备课本备课。语文每一单元精备一课，本单元其他课文可简备，同时作文、课外阅读指导课要精备。数学教师每单元要选新授课和练习课各一课时要精备，其他课时可简备。语文、数学教师兼任的其他学科（综合实践、科学、品生品社、地方、校本、音乐、体

4、育、美术等）按要求简备（50岁以上的老教师也可书头备课）。英语教师，三四年级每册精备4课时，五六年级每单元精备1课时，其他课时可按要求简备。5.专任教师音乐每年级精备2大课，其他课时可书头备课，必须有兴趣小组材料。美术每年级精备2课，其他课时可书头备课，必须有兴趣小组材料。体育用备课本备课分低、中、高三段，可按要求简备。一二年级不少于40课时，三四年级不少于30课时，五六年级不少于30课时，必须有训练队材料。7.备课程序：课标（课标对学段的要求）-----教学策略（市教学策略对本学段的要求）----备全册（按原教学计划设置的栏目备）----单元备课----

5、课时备课。8.备课要求，不论精备还是简备课时都必须按教学策略，提倡创新。且每学期至少要有10次以上教学反思，要结合课堂教学实际去写，针对性强，不少于200字。未尽事宜另行通知。