计算机网络课程设计---构建校园局域网

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1、计算机网络课程设计课程名称：构建校园局域网年级专业：10级计科（1）班学号：学生姓名：指导教师：信息工程学院计算机科学与技术系2012年12月28日摘要由于计算机与网络技术的特殊性，网络建设需要考虑以下一些因素：系统的先进性、体统的稳定性、系统的可扩展性、系统的可维护性、应用系统和网络系统的配合度、与外界网络的连通性、建设成本的可接受度等。局域网（LocalAreaNetwork，LAN）是指传输距离有限，传输速率较高，以共享网络资源为主要目的的网络系统，它仅包括OSI参考模型的底部3层协议。将

2、一个网络限制在物理上较小的区域之内，可以减少从网络上一台计算机发送数据到最远处计算机的时延。关键词：网络虚拟局域网　交换机　目录一、需求分析31.背景分析42.特征及组建原则分析42.1局域网特征42.2局域网组建原则52.3功能需求分析5二、构建校园局域网的详细分析51.实验实施的环境62.实验前各pc，交换机，路由器，服务器的配置62.1设备选型72.2IP地址规划82.3对汇聚层，核心层的三层交换机进行配置82.4核心层的边界路由配置92.5服务器的配置.........102.6关于对边

3、界路由的ACL配置11三、实验拓扑图121.层次拓扑结构122.实验设计总拓扑图13四、组员分工14五、心得与体会..............................................................................................................................14参考文献.............................................................

4、.................................................................15第一章需求分析1、背景分析局域网是一种简单的计算机网络，但它确是大型网络组建的基础。目前局域网络技术应用广泛，本课题主要通过实验法、文献研究法研究交换机、路由器进行快速以太网的组建及基本管理，使之了解局域网的搭建过程与步骤，能够独立进行小型局域网的搭建以及能够对交换机、路由器进行连接、配置和调试。预期目标是在小型校园局域网络中主要实现各栋楼之间的基本通信，并且要实

5、现校园局域网的所有用户能够连接到Internet，且禁止两栋教学楼的用户不能使用关于qq类的软件。为了方便网络的控制，实现不同楼之间的通信服务和资源共享，同时本论文还可以使我们熟悉交换机、路由器的连接、配置与调试。2、特征及组建原则分析2.1局域网特征局域网有如下特征：（1）网络所覆盖的地理范围比较小，通常不超过几十公里，甚至只在一幢建筑或一个房间内。（2）信息的传递速率比较高，其范围自1Mbps到10Mbps，近来已达到100Mbps。而广域网运行时的传输率一般为2400bps、9600bps

6、或者38.4Kbps、56.64Kbps专用线路也只能达到1.544Mbps。随着各方面的发展，人们越来越富裕，生活内容越来越丰富，大多数家庭都拥有自己的电脑，但接入网络就得付出较为昂贵的费用，如果我们将周围的电脑通过局域网的形式连接起来，既能起到资源共享的作用，又能为部分经济比较困难的家庭减少开支。2.2局域网组建原则组建局域网，我们主要围绕以下几个原则：（1）实用性和经济性实用、经济对我们学生来说非常有必要，也是吸引学生的一个亮点。（2）可靠性和稳定性合理使用交换机，减小冲突域，保证核心层交

7、换机的正常工作，如果接入层交换机出现问题，只会影响相应区域的信息点，而不至于是整个网络瘫痪。区域故障不会影响整体运行，最大程度减小故障带来的损失。（3）安全性和保密性网络给我们带来了方便的同时，也要考虑到网络的安全问题。首先校园局域网网络相对比较复杂，存在一定的安全漏洞。而且又是还要考虑到宿舍内网络的共享，因此在设计的时候要注意一下网络的安全规划。（4）可扩展性和易维护性现在网络的更新换代很快，而且很多新的设备出现，要考虑到很多设备的兼容性，加上网络拓扑结构的多样化，要满足同学们的使用情况。而且

8、当网络规模不能满足同学们的正常使用后，要以最小的代价满足新的需求。组建局域网的目标主要有两个：（1）与外界的资源共享和信息共享，通过Internet与网络相连；（2）网内的资源共享与信息交换，如文件、打印机等等。2.3功能需求分析以一个小型局域网为例，设计网络规划布局，写出网络建设方案。网络规模：（1）2栋教学楼，2栋学生公寓，1个图书馆，1个实验室。（2）设计每栋楼的节点接入数，画出局域网拓扑图（3）将ACL技术运用到局域网。访问权限控制的基本要求：（1）禁止教学楼访问qq（2）允许访问网页第