小学品德与社会《科学用水》教学设计

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1、《节约用水》教学设计活动目标知识目标1.了解生活中不科学用水的现象，知道宣传节约用水的多种形式与方法。2.知道科学用水的金点子，养成科学用水的习惯。能力目标1.通过师生、生生之间的资料交流和合作探究，培养学生合作学习的能力。2.通过调查采访、讨论交流、模拟表演等活动，培养学生搜集信息、分析信息的能力。3.通过各种形式的学习活动，培养学生认识社会、了解社会、参与社会的能力。情感态度价值观目标1.懂得节约用水的重要性。2.在日常生活中养成节约用水的好习惯，并积极影响身边的人。活动准备1.不科学用水现象调查记录表。2.学生搜集的科学用水金点子资料。3.教学课件、相关录像资料。4.节水产品等。活

2、动过程一、视频导入，激发探究兴趣。1.师：同学们，我们一起来看两段小视频，请观察一下两次刷牙有什么不同？（播放刷牙视频）2.学生畅谈。3.出示资料：用杯子接水刷一次牙大约用0.5瓶矿泉水的水量，开着水龙头刷一次牙大约用4瓶矿泉水的水量。4.师：为什么会导致如此大的用水差异呢？5.学生畅谈。6.教师小结：正因为不科学的用水习惯，导致用水量的巨大差异。今天我们就来探究科学用水的话题。（板书：科学用水）设计意图：通过播放两段刷牙视频激发学生的探究兴趣。通过真实的对比，让学生们真切感受到由于不科学的用水习惯，导致用水量的巨大差异，由此引出科学用水的探究话题，水到渠成。二、调查访问，探究不科学用水

3、现象。1.师：同学们，课前老师布置大家深入家庭、学校、社会，调查了解不科学用水的现象。下面请同学们在小组内交流一下。2.学生交流汇报。预设：家庭不科学用水现象：开着水龙头洗菜；洗完菜，把水随意倒掉；洗澡水白白浪费；忘记关水龙头等等。学校不科学用水现象：涮完拖把不关水龙头；打水仗；饮用水没喝完倒掉；做完实验水龙头关不紧等等。社会不科学用水现象：洗车行喷水枪浪费水；公共浴室水浪费；水管破裂水流成河等等。3.教师小结：刚才听了同学们的汇报，我们发现生活中有很多用水不科学的事例，导致大量水资源浪费，这不能不引起我们的高度重视。设计意图：课前布置学生调查探究生活中不科学的用水现象，诸多浪费水的现象

4、，震撼着学生的心灵。同时引领学生进行自我反思，为后面科学用水深入探究做铺垫。三、节约用水献计会1.师：我们怎样做到科学用水呢？课前，老师布置大家选择自己感兴趣的方面进行探究，并组成了探究小组。下面请小组长汇报一下你们小组的研究主题。2.小组长汇报研究主题。3.师：为了使大家的合作更愉快，老师有几点温馨提示送给大家。（1）各个小组成员要团结合作，将自己的搜集到的成果，通过多种形式在小组内交流，最终整合成小组的集体成果。（2）各小组选派一名代表到台前汇报，其他成员作补充。（3）汇报时，其他同学认真听，比一比谁的收获最多。4.学生、整理资料，教师巡视指导。5.召开节约用水献计会。师:同学们做得

5、怎么样了？看着同学们幸福的表情，老师相信同学们一定收获多多，下面我们召开一次科学用水献计会，哪个小组想把你们的研究成果最先展示给大家呢？学生探究小组汇报。预设：A家庭节约用水探究小组汇报a洗澡节约用水小妙招（1）洗澡时要用淋浴，并把洗澡的废水收集起来。（2）擦肥皂时，要把水龙头关掉。（3）洗澡的喷头最好采用节水型的喷头。（4）洗澡要节约时间。……b厨房科节约用水小妙招：（1）可以用淘米水浇花。（2）洗菜时，先把菜上的土弄干净，再放到水盆里洗。（3）某同学洗菜演示。……c洗衣科节约用水（1）洗衣时，洗衣粉放的不要太多。（2）将洗衣的废水收集起来，冲厕所。（3）洗衣时，小件衣物最好用手洗。…

6、…d洗手间节约用水小妙招（1）在马桶水箱内放一个装满水的饮料瓶，来减少冲水量。（2）把洗手洗脸水收集起来，冲厕所。（3）某学生创新节水产品图片展示。B学校节约用水探究小组汇报预设：（1）发现水管或水龙头破裂，要及时告诉老师。（2）发现有的同学洗完手关不紧水龙头，如果发明一个漏水报警器就好了。（3）我们发现学校涮拖把用水特别大，有时还拧不干，给其他卫生区带来麻烦。最好每个班配备节水型拖把。（4）某学生展示多功能拖把，并演示用法。……C农业科节约用水探究小组汇报预设:（1）生:我们小组调查到我们家乡有许多水库，每到雨季，山上的水就被储存到水库里，旱季时，可以用来浇地等等。（2）教师出示三峡水

7、库图片，并介绍。师：三峡水库，是三峡水电站建立后蓄水形成的人工湖泊，总库容393亿立方米，年发电量847亿千瓦，既能起到防洪的作用，又能发电，使水资源得到充分利用。请接着汇报。（3）生：我们家乡浇地大多用水泵抽水，一拢一拢的浇地，这样特别废水，如果用新型灌溉方式就好了。（展示新型灌溉方式图片）。（4）教师播放喷灌、滴灌视频。师：除了，喷灌技术以外，还有滴灌等技术，为了让大家更直观的了解喷灌、滴灌等技术，来我们一起来看一段视频。看了这