合唱团的训练内容计划

《合唱团的训练内容计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划合唱团的训练内容计划　　合唱队训练计划　　为了进一步活跃我校课余文化生活，不断营建良好的校园文化氛围，构建和谐校园，陶冶师生情操，提高师生的音乐素质、艺术品位及艺术修养，更好的展示我校师生的艺术风采和校园文化底蕴，从本学期开始把合唱活动做为特长活动进行开展并将按届延续下去成为我校课余文化的一部分。本校在合唱这块非常剥落，学生对音乐的反映和理解也存在着问题。因此本学在活动过程中，我们将严格按照计划实施训练，力争在本学期末使此项活动不仅初具规模，而且还要让学生对音乐，对合唱产生兴

2、趣。努力做到以培养学生兴趣爱好为前提，培养一批拉的出唱的响的团队来。为了真正能全面落实好此项活动，特制定如下训练计划：　　一、训练时间：　　每周三第七节课。　　二、训练地点：　　音乐教室　　三、训练目的：　　1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、通过练唱少儿合唱曲，使学生初步建立合唱概念，来提高学生的音乐修

3、养和自身素质。　　3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。　　四、训练内容：　　1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。　　2、合唱的姿态。　　3、少儿合唱曲。　　五、训练方法及过程：　　训练为了提高。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高学生的基本功。进一步加强音准、节奏的训练，同时也要加强扩大音域，咬字，幅度变化等方面的训练。　　1、声音的训练　　2、音准训练　　3、节奏训练　　本学期，将针对上述几方面进行重点训练，通过循序渐进的训练，能够大大提高学生的歌唱水平和综合艺术修养，为学校培养一批优秀的合唱人才。　　保靖实验小学XX年合唱　　训练总结目的-通过

4、该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　作为我校艺术教育一大特色的学校合唱团，在学校领导的正确领导下，在社会各界的热情支持下，老师的不懈努力下，我们坚持以声乐合唱表现为载体，以培养发展师生的综合素质为目的，做了不少的努力，开展了多项活动。许多的孩子通过参加合唱这项高雅的艺术活动，培养了独立、协调、均衡等综合音乐感觉，培养了集体观念和协作精神，在艺术实践和欣赏中加深了情感体验，获得了美的熏陶。美妙的

5、人声带给孩子们无穷的魅力，合唱活动为小朋友们所喜闻乐见。学生在声乐合唱中，学习用优美和谐的声音，表达真挚自然的感情，给人们带来美好的享受，给自己以情感上的陶冶，活跃提升了校园文化，使校园充满了欢歌笑语。对本期的训练作如下总结：　　一、常规训练　　培养有一定演唱能力的儿童合唱队员，组建一支有一定水准的合唱队伍，是一项长期而又艰巨的工作。这项工作非常有乐趣，也很具有挑战意义，更需要老师和同学付出艰苦的劳动和辛勤的汗水。通过实践，我们认识到，儿童的声乐合唱要“因材施教，从“低起点”起步；循序渐进，向“高落点”跨进。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，

6、可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　本学期，我们刚刚组建队伍，之前，学生歌唱的基础参差不齐，基本没有受过较为专业的训练，歌唱的条件也不算很好，大多数同学从来没有唱过合唱。面对这样的情况，我们先从统一学员歌唱的音色开始。从最基本的发声和呼吸练习开始，一句一句地教，一字一字地纠正，一招一式地模仿，经过认真的练习，师生的歌唱状态和歌唱音色大有改观，基本达到统一。在学习的过程中，老师和学生做每一种练习的时间都不能过长，这样就避免了单调；为使他们学习音乐的兴趣能够持久，

7、辅导教师尽可能多地表扬他们，使他们对自己充满信心，不断地克服学习中的各种困难，不断地提高自己的演唱水平，使其有兴趣、有能力进入下一阶段的学习。　　在对学员进行基础训练的同时，我们也逐步向学员渗透合唱的有关内容，由浅入深，循序渐进地让学生建立合唱的感觉，学唱合***曲。我们采取师生分排，集中合排的形式，在整个训练的过程中，教师注重多示范、多鼓励，并不断地调整对学员的要求，例：同样一首歌曲，我们根据学生的声音特点、接受能力，确立不同的训练目标，采取