第五中学年度第一学期史地教研组工作计划.doc

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1、第五中学年度第一学期史地教研组工作计划第五中学年度第一学期史地教研组工作计划第五中学年度第一学期史地教研组工作计划　　第五中学年度第一学期史地教研组工作计划提要：要实现和推进现代化教育目标，要实施二期课改，提高教学质量，关键在于教师，教师的基本师德和素养，教师的思想境界　　第五中学年度第一学期史地教研组工作计划　　一、本学期教研组成员任各年级学科介绍：　　高一：历史学科zz　　高二：历史选修zz　　地理学科zz　　地理选修zz　　高三：历史学科zz　　地理学科zz　　二、教研组及各备课组备课时间及地

2、点　　活动时间　活动地点　教研组长或备课组长　教研组　　三、本学期组内研究课　　历史学科市、区级公开课执教：z时间：第七周　　四、本学期教研组工作重点　　开学之际学校召开了新学期工作会议，制定了新学期工作的指导思想和具体工作目标以及十项主要工作，“坚持以稳定、创新、民主和规范的工作思路和树立教育质量是取信于民的基础的观念”的指导思想，为我们教研组新学期工作提出了具体要求，也是我们教研组这学期围绕这一主题所要的开展的重点工作。如何在二期课改中，在新高一高二全面实施新教材的过程中及时推广有效经验，如何以

3、学生发展为本，提高教学质量，提高教师执教能力，同时又是小学科不被学生重视而带来的教学难度大等，带着这些问题，我们教研组在开学初进行了学习、思考、讨论，并且统一思想达成共识，制定出新学期教研组工作计划并力争做好以下工作。　　1、重点坚持做到理论学习，提高认识　　要实现和推进现代化教育目标，要实施二期课改，提高教学质量，关键在于教师，教师的基本师德和素养，教师的思想境界、专业水平、执教能力和人格魅力，以及是否能做到真正引领学生，以求共同和谐得到可持续发展。因此本学期我们首先在教研组层面上要加强理论学习，

4、真正领会二期课改精神，小结推进二期课改的有效经验，提升教师师德和素养。　　由于学校生源关系，我们要加强忧患意识，提高教育教学工作的技巧和方法。并且有计划的阅读学校推荐的《自驱力--工作态度决定一切》等书籍，挖掘每位教师内心潜力，激发工作中激动人心的力量。　　2、聚焦课改、聚焦课堂、聚焦学生以提高教学质量　　课堂教学是实施课改，促进学生学习能力发展，促进教师专业水平发展的主阵地，新教材已在我校全面展开，课改的关注点又在于聚焦课堂教学，为使新的教育理念在课堂中能得以实施，我们组室教师争取做到以下几点：　

5、　（1）、在教研组层面上，根据教学处要求，教研组活动把优化课堂教学过程和质量反馈机制作为组本教研中心课题。教研组活动时经常由各学科各年级及时总结二期课改实施过程中的有效经验、案例，进行交流学习。为了学生的全面发展，根据史地生学科特点，在教学中加强研究型学习，每个学科在现代教学手段上、教学方法上以及对学生的考核评价机制上要有所突破，具体操作由各个备课组制定。完成组室面上每位教师一学年一节公开课。　　为了丰富学生课余生活，拓展视野，积极参与高一、高二开展的选修拓展课。　　（2）、在备课组层面上：在学校以

6、年级组为办公体制下，继续强化集体备课制度和力度，在完成量的同时要坚持质的深入。要有完整的备课组活动电子文稿网上记录；力争改变以教材内容为主题的备课方式，把课改的新观念也纳入到备课活动中去；各备课组继续加强同教材同课异构的实践和研究，以达到探讨研究、形成优化的学术氛围；充分利用上海市“862”资源库的相关内容的学习；高三地理、历史高考学科要研究教学策略，研究增效减负，提高学生学习效率。　　（3）、在教师个人层面上：由于史地学科在中学整个教学中不占重要地位，学生不重视，再是现在我校学生生源又较差，大大增

7、加了教学的难度。因此我们组室每位教师都认识到，要怎样寻求新的教学策略，采用最适合学生的又适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并且经常反思自己的教学行为，寻找差距，分析是否坚持以学生发展为本。老、中、青所有教师在业务上还要寻求自己发展的方向，力争上一个层次。　　（4）、正视现实、严格教学，为使教学的正常行使，我们每位任课老师应认真负责做到对学生、对教师本人在教学过程中应做到的所有规范要求。面对学生厌学，不重视史地小学科，教学困难，怎样寻找突破口，提高管理水平，强化课堂纪律，群策群力深化教学。　　三

8、、做好常规工作　　1、重视组室文明建设，注重自身师德修养，不断提高自身素质。　　2、遵守校教工工作守则和各项规章制度，经常用岗位责任制对照，互相督促，做到全组无任何责任事故。　　3、按时完成每星期课堂教学网上记录，完成备课组活动网上记录。　　3、全组教师互相关心，互帮互学，团结协作，形成良好的组室氛围。　　总之，在新学期中，我组将继续以积极姿态投入到教育和教学工作中去。