中学政史地教研组年度工作计划

中学政史地教研组年度工作计划

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1、中学政史地教研组年度工作计划  下面是小编为大家整理的中学政史地教研组年度工作计划,欢迎大家阅读。更多中学政史地教研组年度工作计划请关注政史地教研组工作计划栏目。    中学政史地教研组年度工作计划【一】  本学期本着走进新课改,实施新课程,构建以学生主体的教学模式,努力提高学生的政史地综合素养,提高教师的业务素质水平,提高课堂教学效率,根据学校工作计划制定如下计划:  一、更新教育理念:  认真组织师生学习新课程标准,了解政史地教学动态。立足于“学会生活、学会学习、学会创造。”形成以“学生为本,一切为了学生”的意识,确立“关注学生的发展需要”的育人

2、观,探究“主动·探究·合作”的学习方法。给学生一个空间,让他们自己往前去;给学生一个条件,让他们自己去锻炼;给学生一个时间;让他们自己去安排;给学生一个问题,让他们自己去解决。努力培养学生的综合素养。  二、必须做好的具体工作:  1、加强业务学习,做好学习札记,树立终身学习观念。  2、认真抓好教学常规的落实。  (1)抓好每学期学生的周记练笔检查;  (2)抓好学生的课外阅读  (3)进行“内容丰富、形式多样、角度灵活多样”的训练。政史地教研组工作计划(4)认真备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生,课堂教学不追求一定的模式,要

3、追求学习的实效性。要关注学生,关注情感、态度等、价值观及个性发展、关注过程与方法。创造性地处理教村,建立反思意思,每堂课应使学生“喜欢听、听得懂、记得牢、会运用。”要“紧扣教材,新旧联系边讲边练,因材施教。”  3、以教研促教学水平和教学质量的提高。  (1)每月一次全组集中学习讨论,取长补短,形成良好的校验风气。  (2)每周一次备课组活动,认真进行说课活动,听课活动和评课活动;  4、继续组织好政史地兴趣小组活动,积极推荐学生习作给校报及相关媒体。  5、注意个性学生的培养。在教学中,努力发现个性学生并积极加以培养。  6、各备课组认真做好本组活

4、动计划。  7、任课教师要认真进行教学反思,在教研的基础上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。  8、鼓励青年教师积极参加各项教学活动,如“青年教师的说课比赛”、“教学公开周”活动等。    中学政史地教研组年度工作计划【二】  一、总体思路:  本学期,我组的教研工作以上级和学校教导处工作安排为核心,从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手,继续以全面提高教育教学质量为中心,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,继续搞好评好课各项

5、工作及其他相关工作。  二、工作目标:  1.加强教学常规管理,确保教学质量。  2.以“评好课活动”为抓手,突出教研活动的实效性。  3.增强组内教师的教科研能力,完善网络教研和小专题研究。  4.做好政史学科九年级毕业班的复习工作,确保中考升学率。  三、具体工作措施  (一)加强理论学习,更新教育观念。  教师的教育观念,直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念,本学期,我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式。并通过公开课等形式,体会新课程下的新理念,新方法,探

6、讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。  (二)加强常规管理,提高教学质量。  在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、评课、作业等方面要落实各项考核与检查。作业批改要求及时、准确,学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。本学期每位教师至少要听10节课,同时并做好听课记录,写好教学反思;本学期每位专业教师至少要上1节公开课;本学期结束每人至少上交一篇有一定质量的教学论文和教学设计。  (三)加强校本教研,促进组内教师的

7、专业成长。  1、认真而及时地组织教研活动,特别是组内教师的公开课活动要有质量,要注入课改理念。要求教研组成员人人参与,听课教师在认真做好记录的基础上,课后与授课教师要进行交流,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思,以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。  2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。要求本组教师每单元教学中,至少有教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组教师的专业成长。  3、针对我组学科多、

8、教师少,教师的工作量大、新教师工作年限短的特点,必须要加强备课组建设。备课组内教师要互相听课,取人之长,补己

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