[工作计划]职业生涯规划书范本供参考

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1、职业生涯规划书规划人生,放飞梦想基本信息姓名:郑焱丹性别:女出生日期:1993年1月1日学校院系:浙江海洋学院东海科学技术学院专业班级:C10英语1班电话:18768011318短号:661318电子邮箱:772491290@qq.com撰写时间:2011年9月4日前言    新东方的徐小平老师说:“人生没有设计,你离挨饿只有三天。”我们由此可进一步推出,“职业没有规划,你离失业只有三年”,可见职业生涯规划的重要意义。在当今这个人才竞争日益激烈的时代,合理的职业生涯规划开始成为人才争夺战中的另一重要的

2、利器。有了合理的职业生涯规划,在职业道路上我们就已经成功了一半。现在,作为当代青年大学生的我们,只有认真、合理地规划未来,才能认识到自己的优势与不足,才能不至于大学四年茫然虚度,才能认真学习到真本领,从而在四年以后的求职道路上畅通无阻,而不至于在人才济济的现代社会上无立锥之地。现在我尽力地尝试着写一份自己的职业生涯规划,瞭望一下自己的未来,规划自己的职业理想。目录标题……………………………………………………………页码正文一、自我认知1.个性特征自我评估:①我个人觉得我比较外向开朗,管理能力强,喜欢做领

3、导者,做事谨慎,追求完美,但又缺乏主见,有些杞人忧天,喜欢用自己的方式安慰自己,毅力不够,没有很好的自制力,缺乏自信心②测试结果:不论碰上什么事,你都努力使自己的心态平衡下来,进行自我安慰,用积极的态度去面对再糟糕的事情,所以人们看到的,永远是开心的表情。不过,因为常常带着愉悦的表情,所以你的心态都渐渐变得很想得开。当你犯错之后,你会把责任扛下来,一边笑着道歉一边去寻找应对的方法,大家看到你真诚的态度都不会再过分地为难你,在这样的顺境中,你的坚强反倒是有增无减。职业测评的结果:常规型(C)常规型劳动者

4、喜欢按计划办事,乐于完成指令性的任务。总希望知道别人期望他干什么,自己从不谋求领导职务。不喜欢冒风险,对复杂的人际关系问题不感兴趣。工作踏实,忠实可靠,遵守纪律。给人的印象小心的、缺乏灵活性的、有恒心的、遵守常规的、自我约束的、实际的、认真的、有条理的、拘谨的、被动的、顺从的、节俭的、有效率的、守纪律的和缺乏想象力的。对应职业类型常规型职业主要是指各类科室工作。主要有:会计、出纳、统计人员;打字人员;办公室人员;秘书与文书;商业教师;图书馆助理;旅游、外贸职员;邮递员;接线员;保管员;书刊销售员;财政

5、专家;审计人员;人事职员等个性特征探索小结:我比较适合做稳定的工作,比如教师2.职业兴趣自我评估的结果:我适合当老师,我也喜欢当老师职业测评的结果:SEC职业兴趣探索小结:SEC组合所代表的相应职业:社会活动家、退伍军人服务官员、工商会事务代表、教育咨询者、宿舍管理员、旅馆经理、饮食服务管理员。3.职业能力自我评估的结果:我比较适合文书或者管理方面的工作,组织能力较强,但是思考动手方面能力较弱职业测评的结果:T(言语能力):这项能力得分高,是指这个人对词语及其含义有准确的理解和使用能力,比较善于清楚地

6、表达自己的观点和向他人介绍信息的能力。M(数学能力):这项能力得分高,是指这个人能迅速准确地运算公式,或者对复杂的事情进行推理演算,这项能力得分高的人通常比较适合从事数学、物理等比较抽象的问题研究。I(空间判断能力):这项能力得分高,是指这个人对立体图形、空间位置关系等有比较好的理解能力,善于处理整体结构设计、空间布局等问题。S(察觉细节能力):这项能力得分高,是指这个人对物体或图形的细节具有正确的知觉能力,对图形的明暗、线的长短粗细等细节敏感。C(书写能力):这项能力得分高,是指这个人对文字、账目、

7、表格等材料具有较好的处理能力,善于书写材料,善于发现书写中的常见错误。D(运动协调能力):这项能力得分高,是指这个人的眼、手、四肢等身体各部分能迅速、准确、协调地作出精准的动作或运动反应。运动协调能力高的人通常喜好体育运动。O(动手能力):这项能力得分高,是指这个人的手、手指、手腕灵活,能准确地操作细小的物体。这个人也通常擅长自己动手操作机械设备等东西。L(社会交往能力):这项能力得分高,是指这个人善于进行人与人之间的相互交往、相互沟通、相互联系,也容易与陌生人建立良好的工作或合作关系。U(组织管理能

8、力):这项能力得分高,是指这个人擅长组织和安排各种活动,擅长协调参加活动中每个人的关系和在活动中的作用。4.职业价值观自我评估的结果:工作稳定,能体现自己的能力,有明确的目标职业测评的结果:人际关系   希望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快、自然,认为这就是很有价值的事,是一种极大的满足。二、职业认知1、社会整体经济形势、就业形势(就业最主要是和经济有关;形势就是当下的情形和未来可能的走势;获取途径:媒体、网络、周围、书本,判断、思

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