作物育种学总论(1)

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1、作物育种学总论作物11农学117第1章作物繁殖方式与品种类型2.从作物育种的角度，简述自交和异交的遗传效应。自交的遗传效应1.保持纯合基因型（自花授粉作物良种繁育的依据）2.使杂合后代基因型趋于纯合,并发生性状分离，每自交1代,杂合基因型减半;杂合基因多，纯合慢v【杂交育种、纯系（自交系）品种选育依据】3.后代生活力衰退杂合基因型作物自交后代生活力衰退(自交衰退)；自花授粉作物杂交种也有衰退现象。异交的遗传效应1.异交形成杂合基因型2.增强后代的生活力。3.根据品种群体内个体同源染色体等位基因以及个体间基因型的情况，可将不

2、同的品种归纳为哪几种群体类型？自交(纯)系品种(purelinecultivar)杂交种品种（hybridcultivar）群体品种(populationcultivar)无性系品种（clonalcultivar）第2章种质资源1.名词解释种质资源(germplasmresources):具有特定种质或基因,可供育种及相关研究利用的各种生物类型。起源中心：凡遗传类型有很大的多样性且比较集中、具有地区特有变种性状和近亲野生(栽培)类型的地区。初生中心：最初始的起源地（原生起源中心；）次生中心：作物由原生起源中心地向外扩散到一

3、定范围时，在边缘地点又会因作物本身的自交和自然隔离而形成新的隐性基因控制的多样化地区。原生作物：人类有目的驯化的植物(小麦、大麦、玉米、棉花等)。次生作物：与原生作物伴生的杂草，当其被传播到不适宜于原生作物而对杂草生长有利的环境时,被人类分离而成为栽培的主体作物(燕麦和黑麦)。遗传多样性：基因库或基因银行(genepool，genebank)：指储备的具有形形色色基因资源的各种材料。初级基因库(genepool1)：资源材料间能相互杂交，正常结实，无生殖隔离，杂种可育，染色体配对良好，基因转移容易。次级基因库(genepo

4、ol2)：资源间的基因能转移。存在生殖隔离,杂交不实或杂种不育，须借助特殊育种手段实现基因转移。三级基因库(genepool3)：亲缘关系更远，彼此间杂交不实，杂种不育现象明显，基因转移困难。5.Vavilov起源中心学说在作物育种中有何作用?（1）指导特异种质资源的收集；（2）起源中心与抗源中心一致，不育基因与恢复基因并存于起源中心，可得到抗性材料和恢复基因；（3）指导引种，避免毁灭性灾害。第3章育种目标14作物育种学总论作物11农学1171.名词解释育种目标（breedingobjective）：在一定自然、栽培和经济

5、条件下，对选育新品种提出应具备的优良特征特性,也就是对育成品种在生物学和经济学性状上的具体要求。生物产量(biomass):作物整个生育期间,通过光合作用和生产积累有机物的总量(有机物质90％~95％,矿物质占5％~10％。经济产量(economicyield)：栽培目的所需要的经济价值的那部分产量(子粒、块根、块茎等)。经济系数(coefficientofeconomics)或收获指数(harvestindex)：生物产量转化为经济产量的效率,即经济产量与生物产量的比值。株型育种：优良的形态特征和生理特性集中在一个植株上

6、,获最高光能利用率,并将光合产物输送到籽粒中,提高产量。高光效育种：通过提高作物本身光合能力和降低呼吸消耗的生理指标而提高作物产量的育种方法。2.现代农业对作物品种有哪些基本要求？高产、稳产、优质、生育期适宜和适应机械化。3.制定育种目标的原则是什么？«立足当前，展望未来，富有预见性«突出重点，分清主次，抓住主要矛盾«明确具体，性状指标落实«面向特定的生态地区和栽培条件7.依据你所熟悉的某一地区，拟定一个作物的育种目标，并说明其理由。品种原产区引种区高纬度区"低纬度，缩短生育期，提早成熟，株、穗、粒变小。如延迟播种，营养生

7、长期缩短，株、穗、粒更小，产量很低低纬高温短日春播品种"高纬度区表现迟熟，营养器官变大低纬高温短日夏、秋播品种"高纬度地区，延迟成熟，株、穗较大高海拔地区"平原地区表现早熟，有能否高产的问题平原地区的品种"高海拔地区延迟成熟，有能否成熟的问题第4章 引种1.何谓引种？引种的原理是什么？引种(introduction)：引进外地区(国)的新植物、新作物、新品种以及为育种和有关理论研究所需要的各种遗传资源材料。原理：（一）气候相似论基本要点：地区之间在影响作物生产的主要气候因素上，应相似到足以保证作物品种互相引用成功时，引种才

8、有成功的可能性。（二）引种的生态条件和生态型相似性原理品种原产区引种区高纬度区低纬度区(不满足低温和光长)，生育期延长，甚至不能抽穗开花，但营养器官加大低纬度区高纬度区(满足温度和光照)，生育期缩短冬播区春性品种春播区作春用，有的适应，且表现早熟、粒重提高，甚至比原产地还长得好春播区春性品种冬播区冬播,