垫布化工材料

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时间:2018-12-26

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划垫布化工材料  小班健康活动——好玩的布垫  实验幼儿园王丹霞  活动目标:1、尝试用布垫玩各种游戏。2、能肢体协调地做动作。活动准备:1、各种颜色鲜艳的、大小不同的布垫若干。  2、小猴、小狗的家、小鼓一面。3、擦汗毛巾,小筐。  活动过程:  一、热身运动,激发活动兴趣。  1、人手一个布垫,开汽车入场。  师:小朋友,我们手里拿的什么呀?我们用布垫开汽车玩吧!  教师带领幼儿随歌曲《小汽车》依次进入活动场地。  师:汽车到站了,请小汽车面朝老师找个有空的地方停好。  2、

2、玩“藏猫猫”游戏,激发活动兴趣。  教师引导幼儿一起用布垫玩“藏猫猫”游戏,进行热身活动。可藏住身体的任何部位,如:藏住脑袋、藏住屁股等。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  师:我们和布垫玩个“藏猫猫”的游戏吧!请小朋友和老师一起做。“藏呀、藏呀、藏猫猫,藏起什么找不着?”“藏呀、藏呀、藏猫猫,藏起脑袋找不着。”“藏呀、藏呀、藏猫猫,藏起屁股、膝盖等找不着。”可用布垫藏住脸、屁股、膝盖

3、等。  二、自由探索布垫的玩法  1、引导幼儿想一想布垫可以怎样玩?鼓励幼儿自由探索布垫玩法。  师:布垫除了能开汽车,藏猫猫,还可以怎样玩呢?幼儿自由说说。  师:请你找个有空的地方玩玩吧!  放背景音乐,教师发现幼儿好的玩法,及时鼓励幼儿、追随幼儿玩布垫。如:放烟花、花裙子、小兔跳、小马跑、乌龟爬、铺小路、当帽子等。  师:你的想法不错,小朋友都来学学,用布垫放礼花了……  师:你是怎么玩的?小朋友都来学学,用布垫当小马……  2、组织幼儿坐好,调整身心,创设情境。  师:小朋友把布垫放在头上,看变成了什么?走到老师身边来!  师:把布垫变成座位坐下来……  三、游戏:去小猴家。幼儿

4、坐在布垫上模仿划小船,动作协调玩布垫。  1、创设情境:去小猴家做客,怎么过河?——练习划船。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  师:老师要给你们讲个好听的故事:在河的对岸住着一只小猴,它想邀请我们去它家做客,说它家  周围的风景特别美!可是去小猴家要经过一条长长的河,我们怎么去呢?用什么当小船?这个办法好!我们就用布垫当小船,找个有空的地方练习划船吧!  师:小朋友一定要注意安全,千

5、万不要碰到别人!小手小脚向前划!  师:小船还可以向哪划?倒着向后划!  师:大风来了,小船在水中转起来了!小船还可以转着划!小船划到老师身边来。  2、听鼓声练本领:变化方向、速度划船。  ⑴师敲鼓,幼儿根据鼓声提示向前、向后、转圈,变换方向划船。  师敲鼓:听!这是什么声音?现在老师请小朋友听鼓声练本领。当小鼓发出咚咚咚的声音,小船向前划;当小鼓发出哒哒哒的声音,小船向哪划?;当小鼓发出咚哒的声音,小船转圈划。  师:请小朋友找个有空的地方停好船,仔细听鼓声!  ⑵师敲鼓,幼儿根据鼓声提示向前、向后、转圈变化方向的基础上,变换速度划船。师:小朋友真能干,听得准、划得好!这次要增加难度

6、了,鼓声有快、有慢,快时应该怎样划?慢呢?目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  引领幼儿搭成一艘长长的船:把布垫排队连起来,中间留出划船的空间。  师:起大风了,一只小船多危险呀!我们快把小船连成大船吧。可是我们怎么连呢?排好队、留一点空……  师:大船搭好了,再大的风我们也不怕了。小朋友请坐好!划起大船去小猴家了!  、划船去小猴家。放背景音乐  师:小船要转弯了,小朋友要注意安全! 

7、 师:你们看!谁在向我们招手?小猴家到了!我们快把船划过去吧!……  小猴,你好!小朋友们好!欢迎你们来我家,见到你们,我真高兴!  四、放松活动:跳舞或洗澡。教师带领幼儿随音乐,做放松运动。  师:你们都热了吧,我们一起洗个澡吧!找个有空的地方,拿好盆,盛满水,冲一冲,真舒服呀!坐下来,搓搓胳膊,敲敲腿,和旁边的小朋友互相捶捶背,交换一下!躺下来休息一下,洗澡真舒服呀!  师:洗完澡,我们开着小汽车去看风景吧!汽车要下坡了,注意安

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