常州西新桥小学综合学科质量调研方案

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1、常州市西新桥实验小学综合学科质量调研方案（2013——2014学年第一学期）一、检测理念：1、以新课程改革理念及各学科课程标准为指导，以促进学生全面发展，扎实有序地开展各学科的检测工作，力求从三个维度全面、真实、科学、合理地评价学生，促进教师不断反思教学行为，调整教学策略，提高教学水平。以确保我校教学质量的稳步提高，特举行本次综合学科检测。2、监督检查音乐、体育、美术、科学、品德、信息技术六门学科专职教师是否严格执行《九年义务教育课程计划》，开齐任教课程，开足课时。3、监督检查音乐、体育、美术、科学、品德、信息技术等六门学

2、科专职教师是否按照国家课程标准实施教学，确保每位学生都掌握必要的基础知识、基本能力和综合能力。4、综合学科的质量检测依托常州市西新桥小学学科质量调研为准则，关注全学科，采取阶段抽测和学期检测相结合的方式，关注过程性评价和终结性评价相结合。二、检测内容⒈本学期从2013年9月2日开学至2014年1月止，按照《九年义务教育课程计划》课程、课时要求，必须完成的教学内容。⒉体育、信息技术考核学生专业技能。品德、美术、科学考核内容为笔试形式。音乐考核内容为葫芦丝专业技能加笔试。三、本学期学校综合学科质量检测安排。（一）本学期常态化检

3、测学科安排①音乐学科检测内容：a、一至六年级检测葫芦丝吹奏。（占学生成绩的60%）b、完成校提供的检测卷。（占学生成绩的40%）检测方法：学校统一安排时间，学生在规定时间内完成笔试试卷，教研组统一阅卷，统一计算成绩。②科学学科检测内容：三至六年级完成校科学测试卷检测方法：学校统一安排时间，学生在规定时间内完成笔试试卷，教研组统一阅卷，统一计算成绩。③品德与生活学科检测内容：三至六年级校检测卷检测方法：学校统一安排时间，学生在规定时间开卷测试，教研组统一阅卷，统一计算成绩。④综合实践学科检测内容：三至六年级市级调研检测卷注：

4、学校已经能对所有学生进行统一日常调研，学期末将不再进行统一笔试。（二）本学期重点检测学科安排①美术学科检测内容：一至二年级命题绘画三至六年级完成美术测试卷的检测部分。检测方法：试卷采取自命题，学校统一安排时间，学生在规定时间内完成笔试试卷，教研组统一阅卷，统一计算成绩。②信息技术学科检测方法：在规定时间内完成电脑操作检测内容：使用校提供的试卷。学校统一安排时间，学生在规定时间内完成笔试试卷，教研组统一阅卷，统一计算成绩。③体育学科检测内容：1、体育技能检测。检测方法：将采用集中命题，对各年级学生进行专项技能检测。学生在规定

5、时间内完成技能测试，监考教师统计成绩进行汇总。四、检测要求1、学校所有学科，所有班级将按照学校检测方案参加不同形式的检测。教研组对所有参加检测的班级成绩进行汇总统计。学校将选择每位专职教师的两个班级的成绩作为绩效考核的依据。2、各学科行政人员监测负责人。音乐：赵燕刘嬿美术：严峥伟王莺体育：蒋岳庆张敏瑶陈珩科学：史叶峰王遗芬信息：堵玉莲周源五、具体工作安排1、阅卷及质量分析（1）阅卷、统分由学科组内任课教师流水作业批卷、统分，由学科组长负责并填写好《综合学科质量调研统计表》。（2）任课老师检测后填写好《综合学科质量检测情况记

6、录表》做好检测后分析，并请检测人员签字交学科教研组长（3）教研组长收齐所有检测汇总表交课程教学部沈华老师。六、具体时间安排各学科检测具体时间安排表科目检测时间监考人员巡考科学（三至六年级）1月9日下午第一节课本节课执教教师史一峰王遗芬美术（一至六年级）1月9日下午第二至跑操结束本节课执教教师严峥伟王莺音乐（三至六年级）1月9日下午第三节课本节课执教教师赵燕刘嬿信息技术期末检测安排表科目检测班级检测时间监考人员任教老师巡考信息技术三（1）1月8日下午第1节沈浩蒋俊磊（信息一室）堵玉莲周源三（2）1月8日下午第2节蒋雪娜三（3

7、）1月9日上午第3节陈霖三（4）1月7日下午第3节金姣三（5）1月8日上午第3节程惠民三（6）1月9日下午第3节严琴四（1）1月7日下午第1节丁莉严峥伟（信息二室）四（2）1月7日上午第3节陈君四（3）1月9日下午第3节黄丽娜四（4）1月7日下午第3节徐亚琴四（5）1月8日下午第1节陈学进四（6）1月7日下午第2节王萍五（1）1月8日下午第3节李玉慧严峥伟（信息二室）五（2）1月10日下午第1节吴燕楠五（3）1月8日下午第2节屠晔五（4）1月8日上午第3节陈媛五（5）1月9日下午第2节李羚驰五（6）1月9日下午第1节韩丽六

8、（1）1月8日下午第3节缪君丽蒋俊磊（信息一室）六（2）1月7日上午第3节高战红六（3）1月9日下午第1节陈文英六（4）1月9日下午第2节洪敏亚六（5）1月7日下午第1节黄蕾六（6）1月7日下午第2节周蕴六（7）1月10日下午第1节沈海峰体育技能测试安排表科目检测班级检测时间监考人员任教老师巡考体育一（