小学英语五年级下册《unit5lookatthemonkeys》blet’stalk

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1、教学目标：1、知识目标：能够听懂会说Whatareyoudoing?Theyare…2、能力目标：能在情景中运用所学对话。3、情感目标：教育学生热爱动物，保护动物。教学重点难点：1、本课时的教学重点是句型：Whataretheydoing?Theyare…2、本课时的教学难点是在实际情景中运用所学对话。课前准备：教师准备录音机，录音带，课件，Funnybook教学过程：Step1:Warm-upT：Boysandgirls,youknowthezooisneverboring.OurEnglishc

2、lassisneverboring,too.ThereismuchfuninourEnglishclass,yes?First,Let’ssayachant.OK?课件出示动画,师生共同说唱。教师根据学生说的情况给与评价：Yoursoundiswonderful![设计意图]：让学生一边看动画片一边跟说琅琅上口的歌谣，充分调动学生的多种感官，既能调节课堂气氛，又能让学生迅速进入学习状态。Step2:ReviewtheV-ingT:Boysandgirls,Therearemanyanimalsint

3、heworld.Doyoulikeanimals?T:Ithinkanimalsareverycute.Ibringyousomeanimals.Pleaselook![设计意图]：利用谈话的形式为学生创设轻松的学习氛围，激起学生对动物的兴趣，与老师产生共鸣，为后面谈论动物做好铺垫。T:Canyousaysomethingabouttheanimals?课件出示带有动词ing形式的动物图片。学生看图说句子。[设计意图]：这一环节既复习了本单元学过的动词的ing形式单词，更重要的是有效训练了学生的思维

4、能力，为后面对话教学及训练做好准备。Step3:PresentationT:Ilikeakindofanimals.Whatanimal?教师停顿给学生猜测的空间。T：Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.It’sverybig.Whatisit?（教师在描述动物特征的时候要慢，在问Whatisit?时要快，提问也要紧接着进行。）S1:Elephant（学生若马上猜出答案要及时评价）Wow,socleveryouare!T:Yes.

5、Ilikeelephant.课件出示动画大象T:Look!Whatisitdoing?S1:It’swalking.课件出示两只大象T:Howmanyelephantsdoyousee?引导学生用：Iseetwoelephants.回答T：Whataretheelephantsdoing?Whataretheydoing?引导学生回答：Theyare（They’re）walking.板书：Whataretheydoing?Theyare（They’re）…教师提问2名学生回答后，学生自己操练，再检查

6、学生问答展示。[设计意图]：老师设计一个谜语让学生猜老师喜欢的动物，既设计了悬念又增添了课堂的趣味性，然后自然而然的谈论老师喜欢的动物正在干什么，由谈论一只引出谈论两只，从而完成了由单数句型向复数句型的过渡，通过以旧引新的形式教学本课的重点句型。T:Let’slookatsomeotheranimals.(CAI)I’llgiveyou10seconds.Youshouldlookcarefullyandrememberquickly:whatanimalsarethere?Whatisit/are

7、theydoing?教师计时。时间到了后画面消失。教师问：T:Iseetwobirds.Theyareflying.Whatdoyousee?教师让举手快的同学回答，如果答对及时表扬。教师与一名学生对话给学生一良好示范，由师生练习扩展到生生练习。再次出示画面，学生自由练习后再展示。[设计意图]:本环节采用限时记忆的形式展开，充分调动学生进行有意义的积极思维训练。Step4:practice1、Let’stryT:Pleaseopenyourbooksatpage62,lookat

8、,listenandtick.学生边听边做。Checktheanswer.No.1?Whatarethemonkeysdoing?点名让学生回答。同样的方式校对No.2,No.3[设计意图：在前面充分训练了说的基础上，再对学生进行听力训练和检测。]2．Let’stalkT:WuYifanandJohnarethereportersforAnimalWorld,Nowtheyareatthezoo.Whatdotheysee?PleaseWatchthecartoon.