欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:30073308
大小:63.04 KB
页数:3页
时间:2018-12-26
《小学美术三年级上册《卡通大亮相》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、卡通大亮相教学设计教学目标:1. 知识目标: 认识卡通,初步学习卡通形象的设计方法。 2. 能力目标: 能独立创造表现出心目中的卡通形象,初步具有合理美化身边生活物品的能力以及再造想象的能力。 3.情感目标: 对学习卡通形象的设计表现出浓厚的兴趣,体验到创新的乐趣教学重点:能独立创造表现出心目中的卡通形象。教学难点:初步具有美化身边生活物品的能力以及再造想象的能力。 课前准备: 1.教师:音乐《西游记》《喜羊羊与灰太狼》,自制课件、多媒体设备、实物投影仪等。 2.学生:课前上网查找自己喜欢的卡通图片并存在移动盘上带来课堂、彩笔、32开
2、画纸。 教学过程: 一.组织教学 播放音乐《西游记》片尾曲《一个师傅三徒弟》音乐《喜羊羊与灰太狼》同法二、谈话导入 (一)师问:同学们刚才听到了一首什么歌曲?它出自哪里? (二)学生答:《西游记》里的歌。 师补充:这首歌我们很熟悉,是动画片《西游记》片尾曲《一个师傅三徒弟》。 (三)师问:这部动画片中,给你留下深刻印象的卡通人物是谁呢?学生自由发言 师述:你们喜欢看动画片吗?为什么? 学生举手谈 动画片深受大家喜爱,是因为它在生活或想象故事中设计了很多生动、有趣的卡通形象。三、讲授环节1.卡通片是怎样制作出来的呢?播放卡通片的制
3、作过程。A选好故事题材、内容B设计卡通形象C绘制图画,展示一个分镜头的拍摄脚本D拍摄2.课件出示各种卡通形象,学生将课前找到卡通图进行展示。 学生小组讨论:卡通形象与生活中真实物象不同在什么地方? 3.教师参与到各组中听取意见4.教师课件显示小狗的写真图与卡通形象图,引导学生比较,得出最后结论,即卡通形象在狗的外形特点上进行了夸张、拟人等设计,使造型更为有趣,更加人性化,更能贴近人的生活。运用比较的方法,让学生在比较的过程中发现卡通与现实的区别。四、创作表现:想一想,画一画(一)学生进行卡通形象设计练习,每人设计一个有趣的卡通形象。 教师
4、巡视指导。(二)这些形象老师觉得设计得不错,就是有一点点不足,你们发现没有?(三)从它们的表示上能看出跑的速度或跳的高度吗? 讨论:怎样解决这个问题?让我们的设计更明了、生动。 (四)小组讨论后汇报。 (五)教师课件显示解决办法——利用曲线、直线、折线等辅助线条增加动势效果。 学生根据所学进行设计完善,修改自己画稿。五、欣赏评析:(一)各小组互赏互评,选出一幅最能代表小组水平,最有特点的作品拿到讲台前。 (二)被选出作品的学生利用投影仪将自己作业展示出来,并自评。其余学生谈观后感,教师引导学生正确评价。 (三)教师根据具体情况对学
5、生学习进行综合评价。
此文档下载收益归作者所有