毕业论文—90后手机短信人际传播中的性别研究

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1、西南交通大学本科毕业论文90后手机短信人际传播中的性别研究年级:学号:姓名:专业:指导老师:2013年6月西南交通大学本科毕业设计(论文)第VIII页院系艺术与传播学院专业传播学年级2009级姓名题目90后手机短信人际传播中的性别研究指导教师评语指导教师(签章)评阅人评语评阅人(签章)成绩答辩委员会主任(签章)年月日西南交通大学本科毕业设计(论文)第VIII页毕业设计(论文)任务书班级传播1班学生姓名学号发题日期:2012年12月4日完成日期:2013年6月10日题目90后手机短信人际传播中的性别研究1、本论文的目的、意义随着现代社会的技术进步,人际传播的方式不再像

2、面对面谈话、书信往来那么单一。电子传播媒介作为人际交流的手段已经进入社会生活的各个领域,人与人之间的交流方式发生了重大的转变。随着手机的普及,手机短信作为一种新的传播方式深入到人们的生活中。科技进步促使人们不断地进行知识更新,90后无论在生理上还是心理上都处在迅速发展变化的过程中,接受新事物的速度快,这一代被认为是富有个性的一代,与其他人的价值观有很大不同。而男性和女性在交际中的方式又各有不同,手机短信作为一种联系方式,性别差异的存在只仅限于在语言使用角度得到了证实。因此,本文试图拓展研究角度,本文以90后手机短信的使用为研究对象,采用深度访谈和问卷调查的方式,探讨

3、男性和女性在人际交往中对短信使用是否存在更多的差异以及比较短信交往对他们日常人际交往的影响。2、学生应完成的任务1)自确定论文题目后,明确本论文的研究目的、意义和研究方法,并提出自己的假设,设计出初步的大纲。2)通过查阅资料,完成了相关文献的阅读,了解目前为止对手机短信使用的研究情况,完成文献综述工作。3)针对本论文的研究对象,完成问卷调查和深度访谈的工作。4)对问卷和深度访谈的结果进行分析整理,设计出论文详细的大纲,与之前自己提出的假设相对比,得出相应的结论。3、论文各部分内容及时间分配:(共12周)第一部分确定论文题目、研究方法与研究思路(1周)西南交通大学本科

4、毕业设计(论文)第VIII页第二部分查阅资料,完成文献阅读,了解研究现状;设计论文大纲,明确研究方法及问卷调查和访谈的问题(3周)第三部分选取访谈对象进行访谈并完成问卷发放工作(3周)第四部分对问卷和访谈结果进行数据收集并分析整理(2周)第五部分完成论文初稿,修改,定稿(3周)评阅及答辩(周)备注指导教师:年月日审批人:年月日西南交通大学本科毕业设计(论文)第VIII页90后手机短信人际传播中的性别研究摘要随着手机的普及,手机短信作为一种新的传播方式深入到人们的生活中。本文以90后手机短信的使用为研究对象,采用问卷调查和深度访谈的方式,探讨男性和女性在人际交往中对短

5、信使用是否存在差异以及比较短信交往对他们日常人际交往的影响。文章从人际交往方式选择及短信交往动机比较、短信交往的语言表达及对特定短信的反应比较以及短信交往对日常人际互动的影响比较三个方面来分析在90后短信人际传播中是否存在性别差异。文章从短信使用数量、倾诉烦恼、深夜短信聊天情况、拒绝请求和道歉的方式上分别对男性和女性做了比较。通过调查发现,在选择人际交往的工具时,女性更青睐于发短信,男性则更喜欢打电话或直接当面说清事情的原委。男性使用短信主要是用来问候祝福和获取信息,而女性使用短信主要是用来获取信息和倾诉感情。在短信交流语言的运用中,男性倾向于简洁地表达事情,并且营

6、造严肃的气氛;而女性则为了让关系更加亲切,会使用表情符号或者亲切的称呼。对于转发的祝福短信,女性对其存在偏见,而男性则持无所谓的态度。而对于连环短信,不论是男性还是女性,都对其持一种厌恶之情。在日常短信交往时,当长时间接收不到短信时,女生总会下意识地去查看手机。而且相较于男生,大部分女生承认自己在短信中的表现和现实中的表现是不一致的。论文通过这几个方面的比较,进而从媒介因素、社会因素和性格因素分析性别差异存在的原因。关键词:性别差异手机短信人际传播西南交通大学本科毕业设计(论文)第VIII页AbstractWiththepopularityofmobilephone

7、s,SMSspreadintopeople'slivesasanewmeansofcommunication.Usingdepthinterviews,thispaperaimstostudytheafter90’suseofSMS.ItdiscusseswhetherdifferenceexistsbetweenmaleandfemaleincommunicationofshortmessagesandcomparestheSMSinfluenceintheirdailycommunication.Itcomparesthechoiceofcommunicat

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