中小学教师家访心得家访故事大全26篇93页

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1、中小学教师家访心得家访故事大全26篇93页有效家访必备条件　　课外访万家，究竟应该访什么，怎样访最有效，这也确实令人深思。我们这个国家能有今天繁荣昌盛的大好局面很不容易，事实上也存在各种各样的问题。孩子是祖国的花朵，是祖国的未来，少年智则中国智，少年强则中国强，邓小平同志曾语重心长的说过：“中国足球，要从娃娃抓起”。邓小平同志还提过计算机要从娃娃抓起，实际上，好多问题都必须从娃娃抓起。结合我们访万家活动，如何深入持久地开展访万家活动，很值得思考。学校为家访中心，家访教师必须做好家访的充分准备。教师如果不是班主任，就要从班主任处了解被家访学生的学习、生活、思想、家庭

2、情况等，与班主任交换意见；学生如果是个特殊对象，还要从该学生周围同学处了解，从细微处了解，如生活中本色的他，语言是否文明，行为是否规范，个性是否张扬，生活是否随意等；还要从教过他或她的教师处了解；在自己上课时，亲自观察被家访的学生；多点收集的材料进行相互印证，尤其是问题学生，性格可能存在多变。在此基础上，还必须直接与被家访的学生见面，正面了解他或她的真实情况。如果有可能，最好从与家访对象关系不经常接触的人如商店里的人或政教处的教师处等了解学生的信息。另外，家访前，最好征求学生意见，看他或她是否欢迎老师去家访，如果学生怕老师知道家庭的情况不好或者其他原因，还要做好学

3、生的思想工作，总之，要做好家访前的充分准备。家庭是家访重心，是反映学生的服务器，从与孩子的第一监护人处了解学生生长的原生态，孩子在家是否有学习的习惯，是否尊敬父母，是否会待人接物，小时候是个什么禀性，喜欢吃什么菜，是否喜欢出风头或是性格是否内向，孩子回家与父母讲的最原生态的话是什么，如喜欢什么学科，什么老师，什么同学，学校的生活是否具有吸引力，饭菜如何，学校的新闻动态，如来了什么对他或她有帮助的人，举办了什么活动，学生有什么收获，在学校有啥烦恼或者不顺心的事。老师在家访中与家长沟通外，还要观察这一家人是什么样的人家，家庭收入，庭院卫生，人口结构，亲戚朋友关系，还要

4、给有些对孩子学习认识不清晰的家长给出自己合理的家长能接受的小建议。老师在家访时，还要反映出教师较高的文化素养，不能告状，要向家长介绍学生在校的真实情况，还要有艺术性，带给家长学校的一些要求，听听家长们的心声，最最注意的是坚决做到省教育厅规定的“六不准”，我们是带着最真最善最好的诚意去家访。总之，我们教师要当好“红娘”，做好人，多做好事，架起人与人、人与社会的桥梁。学生为家访的核心。学生既是家访的出发点又是家访的落脚点，访来访去，就是为了促进学生的发展，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，这绝不是空话。学生好了，我们都好了，我们就是要在家访中，找到一把把具有

5、个性的能开启一个个具有特性的学生的心灵之钥匙，访的每个学生高高兴兴，视学校如温暖的家庭，知识的超市，美丽的花园，又如具有挑战性的江河湖泊，崇山峻岭，易守难攻的城池，还如神秘的科学王国。开始要访学生，最后还要访学生，针对每个学生具体的情况，师生共同制定出切实可行的学习方案，调动学生的主观能动性，让学生动起来，做老师的助手，朋友，合作者。学生的思想工作如果做不通，那么，学生就还是不愿学习。现在的学生很聪明，回家与在校两张面孔，或者多张面孔，毕竟，学习不全是快乐的事，难以理解的知识令人感到比较辛苦，让人畏缩、胆怯，孩子毕竟是孩子，每一周，两天的听话、讨得家长的欢心换来五

6、天的休息，划算！家长也感到孩子挺好的，有的还主动给孩子找理由，如他或她本来基础就差，小学还可以不知为啥初中不行啦，尤其是文化水平不高的家庭，他们面对孩子时认为我供你读书已经很不错了，学的如何全看你自己，或者他们就不过问孩子在学校是搞啥的，只看孩子在家的短时间表演，有的还认为孩子辛苦啦，星期天也该睡个懒觉，我们大人就玩，不能亏了孩子。当然，我这里没有诋毁家长的意思，事实上真的存在上述现象。看看我们周围，麻将声声，学习成了孩子们的专利。所以，我们还要做好家长的工作，要不然五天的教育会输给两天的教育。访万家要长期持久地坚持，在访的时候，对于有些特殊的学生如单亲家庭、孤儿

7、、留守儿童、孤苦的，要先访，要重点访，要多人次多位教师去访，带去诚意，带去真心，有的学生要细访，访到她或他的心中的后花园，帮助学生真正解决一些具体问题，如有暗恋，如有脚气、狐臭，如有心理疾病；有的学生要多访，一访二访不见效，那就三访四访…，直到访得学生心中敞亮，思想进步，成绩有起色为止。我们教育工作者还要在家访中看到自己的不足，要常常自问，堪为人师吗，会不会误人子弟。思想上要认识到：虽然我们清贫，但我们精神是很富有的。要感到：放眼社会，桃李满天下又是何等的自豪。在这里，我郑重说明：我说的是学生真的是否认可你这个老师，不是一般意义上的老师，而是学生人生路上的导师，是

8、师亦是友。