初一“做文明有礼的＠＠人”主题班会教案精品

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1、初一“做文明有礼的＠＠人”主题班会教案精品一、活动背景为进一步深化文明礼仪宣传教育实践活动，不断提高广大市民的文明素质，＠＠市全面启动“做一个文明有礼的＠＠人”活动。全市101个“学礼仪用礼仪活动”试点单位，向全市各级企事业单位和广大市民发出倡议书，倡议大家说文明话、做文明事、当文明人，自觉做到“六个文明有礼”，即言谈举止文明有礼，公共场合文明有礼，邻里相处文明有礼，行路驾车文明有礼，旅游观光文明有礼，网上交流文明有礼。二、活动目的1、进一步发动学生知晓并践行文明礼仪规范，引导学生讲文明话、做文明事、当文明人，推动"讲文明、树新风"良好社会风尚形成，充分展示"有福之州、文明之都"的良

2、好形象。2、使学生在参与活动及讨论的过程中，达到自我教育、自我提高的目的，把礼仪教育向纵深推进，引导青少年学生从小学礼仪、懂礼仪、用礼仪，全面展现＠＠青少年的文明风采。三、活动准备学生动员：班主任与班委各员沟通，策划本次活动并落实到负责同学，以达到全班同学自我教育、自我提高，把礼仪教育向纵深推进的目的。准备节目：知识竞猜环境布置：正面黑板用色彩鲜明的颜料写上活动主题名称和少量图画，后面黑板出一期以文明礼仪为主题的黑板报，烘托活动氛围。观众准备：想一想身边发生的体现我校师生具有良好文明礼仪的事例，调查争做文明学生的做法。四、活动过程（一）活动基本情况1、时间：2010年9月7日下午第三

3、节课2、地点：高二（8）班教实3、班主任：杨颖4、主持人：5、参与者：高二（8）班全体学生及班主任（二）活动程序1．宣布活动开始2．“礼仪知多少”知识竞赛3．文明倡导语征集4.找一找身边同学的优点及事例（每人都准备）（三）活动纪实主持人：我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。而作为一名在校高中生，我们应该争当一个文明有礼的＠＠人。活动开始：1、知识竞赛（1）游戏规则：各小组代表轮流抽问题作答，如有不会答的问题，可以问所在小组任何一位同学。若该小组不会可由其他小组抢答。1、你称母亲的母亲叫什么？（外婆）2、你称母亲

4、的兄弟叫什么？（舅父）3、你称伯父或叔父的儿子叫什么（堂兄或堂弟）4、你称父亲的母亲叫什么？（外婆）5、你称父亲的姐夫叫什么？（姑父）6、迟到的同学在教室门口应先停下脚步，讲什么？（报告）7、无论要求别人做什么，都应该（）字当先。（请）8、下早读课钟一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队这一过程要做到（）、（）和（）用三个字概括出来。（快、静、齐）9、我国提倡的礼貌用语十个字是什么？（“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”）10、要去同学家玩，事先应得到谁的许可？（双方家长）11、请问：“不速之客”是什么意思？（没有被邀请而突然到来的客人）12、请问：“远亲不如近邻”是什么

5、意思？（自己需要帮助时，离自己远的亲友比不上离自己近的邻居。）13、在什么情况下，我们应该主动向别人道歉，请讲出三个例子。14、在什么情况下，我们应该向别人说多谢的，请说出三个例子。（2）游戏规则：各代表对所问和问题只需回答“对”还是“错”1、夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。（错）2、当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（错）3、学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。（对）4、每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。（错）5吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招呼。（

6、错）6、对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。（错）7、观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。（错）8、女同学开性爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。（错）9、在公共汽车上，别人踩了你的脚，应该训斥他一下，如果他不认错，可以和他干到底。（错）10、为了赶时间，上学的时候可以一边走路，一边吃东西。（错）11、学生进入教师办公室，应先征得老师同意。（对）12、在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）13、课

7、前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）14、遵守课堂纪律是种基本礼貌。（对）15、我们进入学校大门口和做早操时，才需要系上红领巾。（错）（3）游戏规则：本轮问答每题有A、B、C三个答案，答题时只需选其中一个正确的答案。1、学生乱翻老师的东西。（）A、是小节问题B、是对老师的不尊重、不礼貌。C、是允许的。2、接电话时，如果自己不是受话人，可以怎样做？（）A、应该马上把电话放下。B、听筒未放下，就应大声喊受话人来听电话。C、要告诉对方：“请您稍等一下，我