镇中心学校中长期发展规划

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1、镇中心学校中长期发展规划（2017年8月—2020年7月）近几年来，随着义务教育均衡发展的推进，在上级部门的大力支持和科学部署下，双沟镇中心学校通过全体师生的不懈努力，学校在办学条件改善、促进教育公平、师资队伍建设、教学质量提升、学生全面发展中取得了巨大的成绩，总结了丰富的经验，培养了一批优秀的学生和一支有一定专业水平的教师队伍。为进一步提高办学水平，促使学校各方面向优质学校迈进，走科学化、特色化发展道路，根据学校实际，特制定双沟镇镇中心学校三年发展规划。一、指导思想坚持以党的十九大精神和习近平总书记系列讲话精神为指导，以“四个”全面战略布局和创新、协调、绿色、开放、共享五大发展

2、理念为统领，坚持以立德树人为根本任务，深化教学改革，促进教育公平，全面贯彻落实“两学一做”常态化、制度化学习教育活动，紧紧围绕襄州区教体局工作计划要点任务，深入实施素质教育，全面规范学校精细化管理，突出重点，加快发展，不断促进义务教育均衡发展，提高教学质量，确保学校教育事业健康、快速发展。二、总体目标：全面提高教学质量，改善办学条件，促进教育公平，规范内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，提升教育内涵，创建特色学校，办人民满意的教育。三、具体目标1、进一步加强学校党风廉政建设，继续推进“两学一做”常态化、制度化学习教育活动，落实“三重一大”及校务公开，营造风清气正的校园环境。2、

3、进一步完善学校管理制度体系，全面规范学校制度管理，完善各项考核办法及考评细则，以规范管理促办学水平的提高。3、以“立德树人”为统领，强化政治思想教育和师德师风建设，打造一支务实能干、思想先进的管理团队和师德优秀、技能过硬的教师队伍，力争使我镇区、市、省三级骨干教师达到标准。4、全面提高教学质量。深入推进课堂教学的探索与创建，加强师资培训，落实镇内学校与农村学校帮扶活动，发挥学科带头人、骨干教师的示范辐射作用，强化教师基本功，抓好有效课堂教学，全面深化课程改革，学生综合素质得到全面提升，学科质量进一步提高。5、积极推进义务教育均衡发展，优化师资结构，配置教育资源，完成项目建设，加强

4、学籍管理，规范课程设置，坚持控辍保学，消除大班额，提高功能室使用效率，培养学生能力，激发学生兴趣，提高学生素质，促进学生德智体美劳全面发展。6、加强学生的德育教育，狠抓学生养成教育，开展好校园文化艺术节、阳光体育运动会等活动，持续开展社会主义核心价值观教育活动。全面推进学校校园文化建设，努力构建良好育人氛围，创建良好的班级文化，落实“创文”工作、体卫艺工作。7、加强学校特色创建进程，依法治校、以德治校，以活动为载体，发掘特色，创新方式，形成机制，创建特色校园、文明校园、法治校园，使学校走特色发展之路。8、完善弱势儿童受教育保障体系，，确保我镇贫困学生、留守儿童、残疾儿童等弱势儿童

5、享受公平有质量的教育，快乐健康的成长。9、深入做好综治安全工作，努力创建安全规范化学校及禁毒示范化学校建设，开展好安全演练活动，落实人防、物防、技防措施及各项安全制度，建设平安校园、法制示范校园。四、学校管理状况。近年来，学校不断加强中层领导班了队伍建设，严格校长队伍管理，提高校长的思想意识和业务能力，通过校长助力培训和内部交流轮岗等措施帮助校长开阔眼界，增长见识，学习名校办学经验、办学模式，从而科学化、规范化、高效化的管理学校，提高质量。学校管理现状呈现良好的发展势头，学校办学有思想、有方法、有特色，校长有开拓进取的精神。3、存在的问题。一是教师的专业化水平需进一步提高，队伍建

6、设任重道远。我镇新入职老师较多，教学经验欠缺，业务能力不熟练，成长较慢，距离优秀教师目标还需更进一步的打造，名优老师的培养任务艰巨。二是音体美等学科老师欠缺。现如今，各学校功能室齐全，设施设备完善，但因没有专业老师，造成先进的教学设施设备使用率不高，资源闲置浪费，学生得不到培养。三是部分薄弱学校生源少，经费有限，教师流动变化大，家长思想意识淡薄，各方面提升较慢，严重制约了我镇整体质量的提高。四是特色化发展行动迟缓。学校在特色化办学中无法确定适合本校实际的特色发展方向，一味的追求他校的办学策略和培养目标，观望探索，造成发展较慢。五、发展目标第一阶段：调查分析阶段。2017年8月—2

7、018年3月根据学校实际制定学校的各项规章制度，考评细则，严格组织实施。合理分析学校现状，发展的优势和面临的困难，围绕办学条件改善、校园文化建设、队伍建设、特色发展、素质教育发展、学科设置、义教均衡、德育教育、安全管理等制定出科学的发展目标，规划方案，提高学校办学水平、办学质量、办学效益，促使学校特色化、科学化发展。第二阶段：科学发展阶段。2018年4月—2020年1月合理规划学校基础设施建设，补齐教育装备，完善项目建设，加强校园文化建设，落实校园“四化”，合理布局，科学实施，促