小学落实“体育、艺术2+1”活动项目实施方案

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1、小学落实“体育、艺术2+1”活动项目实施方案一、目的意义根据《区教体局实施“体育、艺术2+1”项目的通知》要求，结合区组织的观摩实际情况，特制定“体育、艺术2＋1项目”整改实施方案。“体育、艺术２＋１项目”是教育部为推动学校体育和美育改革与发展而逐步推进的一项重要工程项目。其含义是通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的基础。二、实施原则1、共同提高的原则：课堂是开展“2+1项目”的主阵地，如何在课堂上切实提高“2+1项目

2、”工程的效率，艺体教师要把实施“2＋1项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学主渠道作用，实施“2+1项目”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。2、全面育人的原则：体育、艺术工程是实施素质教育重要内容。推进“2+1”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。3、主体能动性原则：开展“2+1项目”，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动

3、的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能。4、发展特长的原则：开展“2+1项目”，就是张扬个性，发展特长，就是进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，让学生自由选择自己喜爱的活动内容，自己参加喜爱的项目，提升教育教学质量。三、组织机构组长：副组长成员：主任、全体艺体教师、各班班主任四、活动项目措施：＜一＞美术类美术教学实施建议一、指导思想：全面实施素质教育，开全课程，开足课时，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美

4、、欣赏美和创造美的能力，使我校成为区内具有美术教育特色的学校。二、基本情况分析：我校现有美术专兼职教师8人，全校共有教学班48个。我校一向十分重视美术学科的教学，并多次在市区级举行的各项比赛中获得优异的成绩。三、任务目标：1、通过听、评课活动，促使教师上好每一节课，努力提高美术课堂教学艺术水平。2、通过组织美术研讨和交流活动，使全校美术教师互相学习，不断提高专业素质。3、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。4、通过课内教学活动和课外兴趣小组活动，培养一批美术苗子，以带动其他学生

5、学好美术，从而提高全校美术教学质量。四、方法和措施：1、按照学校的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。2、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。3、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。4、定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。五、具体工作：（一）加强理论学习：1、要求每位美术老师深入学习美术新课程标准及及教学策略，明确分年级要求，努力把素质教育落实到课堂教学中去。2、组织教师学习美术相关的理论、技法，提升教师的理论修养和专业技术水平，为教师提高教学水平打下坚实的基础。3、鼓励教师认真参加市区各级

6、组织的教研活动，不断提高自身在技能、业务等方面的素养，并力求在此基础上形成自己独特的创新的教学思想和教学方法。（二）抓好课堂教学：1、本学期的重点是“小学美术高效课堂”，通过组织美术教师进行美术新课程标准的学习，以及市小学美术“设计.运用”、“造型.表现”、“欣赏评述”、“综合.探索”的四种教学策略的运用，转变教师的教育观念以新美术课程标准的指导思想和基本理念指导教学实践，并要求教师写出体会，让学生的学习主动性更强。2、加强对青年教师的指导，通过传、帮、带等方法，帮助青年教师迅速适应现阶段教学的新思路，帮助他们提高专业基本功与教学基本功。3

7、、定期进行美术的集体备课研讨活动。课前做好充分的准备，课后要及时总结、整理，做好反思。对于较为成功的课堂，及时的记录、整理，互相观摩学习。（三）开展兴趣小组活动：选拔美术特长学生，成立兴趣小组，对其有针对性的进行辅导，积极参加各项比赛，为学生提供成长与施展才华的平台。（四）培养美术骨干教师，促进教师队伍建设：1、组织教师进行教学基本功的培训，在教研活动中，有针对性进行教学基本功的学习、培训，促进美术教师专业化发展。2、收集及展评美术教师优秀的论文、案例、优质课例等，加强教师间的相互学习。＜二＞音乐类音乐“2+1项目”落实方案　根据区教体局关

8、于开展“体艺2+1项目”工作的要求，结合我校实际，制定我校“音乐表演类”的活动计划一、操作流程1、宣传发动制定符合学校实际的《实施方案》。利用教师会、班会课等形式向教师、学生进行