《教育调查研究》word版

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1、教育研究方法第6章教育调查研究法的试卷一名词解释（4`×5）教育调查研究法：访谈调查：问卷调查：结构式访谈：二填空题（2`×10）⑴教育研究方法的类型按照来划分可以分为现状调查、相关调查、发展变化调查、原因调查。⑵教育研究方法的类型按照来划分可以分为普遍调查、抽烟调查、个案调查。⑶教育研究方法的类型按照来划分可以分为问卷调查、访谈调查。⑷教育调查研究包括调查和调查⑸调查访谈的类型根据来划分可以分为结构式访谈、非结构式访谈、半结构式访谈。⑹调查访谈的类型根据来划分可以分为直接访谈、间接访谈。⑺调查访谈

2、的类型根据来划分可以分为个别访谈、集体访谈。⑻问卷的主体包括、、等⑼一份完整的问卷一般由、和三部分构成。⑽根据不同的调查需要，问题可以设计成三种不同的形式：、、。三选择题（2`×10）1教育调查研究法的特点不包括（）A原始性B间接性C广泛性D针对性2属于调查研究法中按调查目的分类的是（）A普遍调查B个案调查C相关调查D访谈调查3问卷调查中最关键的一环是（　）Ａ　问题设计　Ｂ　问题编制　Ｃ　问题分析　Ｄ　问题排列４　问卷中问题要满足的要求有（）A问题只适用于一部分被调查者B问题的提出要多样C问题的提出

3、带倾向性D问题的提出要明确5问题的排序中，放在前面的是（　）Ａ　人口资料问题　　　Ｂ　实际行为性问题Ｃ　态度性问题　　　　Ｄ　假设性问题６　教育调查中最常用的一种方法是（　）Ａ　个案调查　　　　　Ｂ　普遍调查Ｃ　抽样调查　　　　　Ｄ　访谈调查７　匿名性强，独立性强，但回收率较低的是（　）Ａ　访谈调查　　　　　Ｂ　问卷调查Ｃ　抽样调查　　　　　Ｄ　个案调查8根据调查对象范围的不同，可分为（）A问卷调查和访谈调查B普遍调查和抽样调查C常规调查和比较调查D综合调查和专题调查9问卷的主要构成部分是（）A标题

4、B指导语C问题D结束语10问卷调查的可回收率一般不得低于（）A30%B50%C70%D80%四简答题（3`×6）⑴教育调查研究法有哪些特点？⑵教育调查研究实施一般包括哪些步骤？⑶介绍几种封闭式问题的回答方式.五论述题（9`）比较访谈调查与问卷调查的优缺点六设计题13`有一个健康教育工作者正在设计一项研究，其目的是在于对六所城市中学生的饮食习惯进行调查。饮食习惯涉及这样的一些因素，如学生吃喝什么东西、什么时候进食等。假设决定使用访谈法对学生中的随机样本进行访谈，请为该访谈设计3—4个样题。你如何核对是

5、否有粗心的或不诚实的回答?这样的回答是否可能就是一个问题？如果是，为什么？如果不是，为什么？答案一名词解释（4`×5）教育调查研究法：是在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，以分析教育现状或变量之间相互关系的研究方法。访谈调查：指研究者寻访、访问被调查者并且与其进行交谈和询问的一种活动。问卷调查：是研究者把研究问题设计成若干具体问题，按一定的规则排列，编织成书面的表格，交给被调查者填写作答。然后收回整理、分析，从而得出结论的一种研究方法。结构式访谈：按照统一的设计要求、按照有一定结构的问卷所进行的访

6、谈二填空题（2`×10）⑴教育研究方法的类型按照调查目的来划分可以分为现状调查、相关调查、发展变化调查、原因调查。⑵教育研究方法的类型按照调查原因来划分可以分为普遍调查、抽烟调查、个案调查。⑶教育研究方法的类型按照调查手段来划分可以分为问卷调查、访谈调查。⑷教育调查研究包括问卷调查和访谈调查⑸调查访谈的类型根据访谈的结构来划分可以分为结构式访谈、非结构式访谈、半结构式访谈。⑹调查访谈的类型根据是否借助中介物来划分可以分为直接访谈、间接访谈。⑺调查访谈的类型根据访谈对象的人数来划分可以分为个别访谈、集

7、体访谈。⑻问卷的主体包括导语、问题、回答方式等。⑼一份完整的问卷一般由前言、主体和结束语三部分构成。⑽根据不同的调查需要，问题可以设计成三种不同的形式：开放式、封闭式、半封闭式。三选择题（2`×10）1D2C3A4D5A6C7B8B9C10C四简答题（3`×6）⑴教育调查研究法有哪些特点？特点：原始性（主动操作研究条件，控制无关变量），间接性（从多方面采取有效措施，减少调查结果的偏差），广泛性（调查对象的选择，不受样本容量大小和地理空间的限制）⑵教育调查研究实施一般包括哪些步骤？明确问题，形成调查设

8、计实施调查，搜集调查资料整理分析，撰写调查报告⑶介绍几种封闭式问题的回答方式.㈠是否式㈡填空式㈢多项选择式㈣排列式㈤量表式五论述题（9`）比较访谈调查与问卷调查的优缺点访谈调查的评价（一）优点：易于对访谈过程及环境进行控制；适用于更广泛的调查对象；搜集的资料范围广泛；成功率高（二）缺点：费时、费力、费财，访谈规模有限；匿名性差；访谈结果的准确性，可靠性可能受到研究者素质的影响问卷调查的评价（一）优点1.问卷内容客观统一，问卷资料易于量化统计2.问卷调查的实施比较经济，