听陈纪英报告有感

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划听陈纪英报告有感　　以心为本，以人为本　　——听陈纪英教授讲座有感　　本周末，听了陈纪英老师的心理健康教育讲座，收获很大。陈纪英老师讲的心理教育理论和方法，解决了我们在教育教学中的一些困惑。陈纪英老师落落大方、彬彬有礼的举止，渊博的知识，年近70的芳华却依然精神矍铄，更给我留下了深刻的印象。　　陈纪英老师的心理健康教育讲座围绕““以人为本”的实质是以心为本、青少年的身心发展特点、班会课存在的问

2、题、班主任的生活状态、工作境界、当代青少年的主要特征、社会发展与自我能力”等七个方面的内容，结合大量生动的例子，告诉班主任该如何面对心理教育，引导班主任应怎样做好心理健康教育工作。陈老师那娓娓动听的语言、那一幕幕生动丰富的实例，对学生学习过程中存在的现象与问题进行了深入浅出的心理分析，并给出了许多切实可行的方法建议。会间，陈老师不时地和老师们进行互动，如：“老师和学生角色的对换”和“共同做一套手操”。陈老师的报告既有理论的高度，又有很强的实践性和操作性。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受

3、到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　总之，听了陈老师的讲座，让我对心理健康教育又有了进一步的了解。学校心理健康教育是关注人的成长的教育，它教育的对象是全体成长中的的孩子。我们要让心理健康教育融合在我们日常教育教学工作中，用我们阳光般的心灵去照亮每个孩子的心灵。　　听陈纪英教授讲座有感　　XX年12月19日，伴随着冬日里的阳光，我与同伴们来到了本溪市第

4、一中学的五楼会议厅，聆听了北京教育心理学研究会理事，北京大学教育发展研究中心、清华大学附属中学首席专家陈纪英教授的讲座《重视心理，提升教育工作的时效性》。年近70的芳华，却依然精神抖擞、落落大方，站在台上坎坎而谈，她的投入，她的激情，她与大家的交流，她的敬业精神，感染了在场的所有老师。虽然自己年轻她二十多，但依然自叹不如。她以自己亲身的经历，向我们诉说着对教育的热爱。一个个鲜活的个案，一章章引人深思的提领，让我受益匪浅。让我记忆犹新的有以下几方面：　　1、“不用回答我，回答你自己”。　　“不用回答我，回

5、答你自己”这句话在陈老师的讲座中出现的频率很高，我很喜欢这句话。我还喜欢一句格言：只要你付出最大的努力了，就是对得起自己了。那么我就把这两句揉合起来：“你努力了吗？回答你自己，你对得起自己吗？”，这是一个反思的过程，只有反思才能让我们的知识得到系统的综合，才能在成长中做到“扬长避短，扬长补短，扬长延短。”目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从

6、业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、“我说清楚了吗？”。陈老师这句课堂用语让我们体会到的是教师对听课者的尊重，强化的是授课教师自身的态度和责任，而不是听课人的态度。平时课堂上我们总是喜欢说“你听明白了吗？你听清楚了吗？”，两个字的转换赢得的将是更多的尊重和关注。　　印象最深的还有陈老师讲的一个关于如何尊重学生、注意和学生的交流的方式和方法的案例：一个小男孩忘了写作业被老师叫到了办公室，并让现场老师配合情景再现。让我们进一步体会到了我们在教育学生是应给予的尊重。不管是老师还是学生，应该学会倾听，学

7、会为学生创设改正不足和错误的机会，把改正错误看作是学习成长的机会。　　3、思考、思辨、质疑目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　陈老师让我们带着思考、思辨、质疑的态度，聆听她的讲座。陈老师较多的是从心理的角度论述班主任和一线教师在教育教学方面应注意的问题。她说，老师要善于“思考、思辨和质疑”这样才会提高

8、，教学内容需要结合本土，本校，本年级，本班，本人化。是呀“学而不思则罔，思而不学则殆”，思考的重要性，有目共睹，然而，在思考的同时，必须分清是非，发现新问题，这次是时代需要的创新和进取。我们经常说，现在孩子越来越难管，越来越难教，真是这样，那是因为时代变了，教育的大环境变了，在过去，家长不讲，老师不教，孩子就不知道，而现在呢，家长不讲，老师不教，孩子想知道的就能知道。网络上那么多东西，有用的，没用的，健康的，不健康，只要一打开网而，摁不住的