吉林大学本科教学质量报告(共4篇)

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划吉林大学本科教学质量报告(共4篇)　　吉林大学XX年本科教育质量报告　　高等学校承担着人才培养、科学研究、服务经济社会和推进文化传承创新的基本职能。人才培养是高等学校的核心任务，不断提高质量，是高等教育的生命线。XX年，教育部落实《国家教育中长期改革与发展规划》，针对高等教育提出高等学校“要以确立教学工作中心地位、深化教育教学改革、推进体制机制创新、完善教学条件保障为重点”，不断提高等教育质量。按照教育部的总体要求，吉林大

2、学本科教育坚持以科学发展观为指导，按照“改革模式，建设内涵，向外开放，提升质量”的指导思想，依据国际知名高水平研究型大学的目标要求，着力构建“一个核心、两项保障、三个平台、三种环境”为基础的本科教育创新型人才培养体系，保证了本科教育质量的不断提高。一、学校发展定位和办学思想　　(一）发展定位目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　吉林

3、大学是教育部直属的重点综合性大学，学校学科门类齐全，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、军事学等全部13大学科门类；有本科专业124个，一级学科博士学位授权点39个，硕士学位授权点311个，博士学位授权点240个，博士后科研流动站37个；有一级学科国家重点学科4个，二级学科国家重点学科15个，国家重点学科4个。吉林大学是首批建立研究生院的22所大学之一，现已建立起学士－硕士－博士完整的高水平人才培养体系。在校全日制学生66733人，其中博士生、硕士生23890人，本专科生40860人

4、，留学生1643人，另有成人教育学生17129人，网络生21126人。　　站在新的历史起点，吉林大学制订了《吉林大学章程》和《吉林大学中长期改革与发展规划纲要》，坚持育人为本，坚持科学发展，牢牢把握战略机遇，锐意改革创新，显著提升人才培养质量，提升学术创新能力、服　　务社会能力和国际竞争力，形成科学完善的人才培养体系、学术创新体系、开放合作体系、制度文化与支撑保障体系，把吉林大学建设成为在国家改革发展中做出卓越贡献，国际影响力不断提高的高水平研究型大学。　　本科办学思想目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发

5、展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　吉林大学始终高度重视本科教育，坚持育人为本，把人才培养作为学校的根本使命。“十二五”期间，学校稳定在校生总体规模，以完善创新人才培养体系为主线，以提高人才培养质量为核心，以改革创新为动力，积极推进“学科综合环境、开放环境、研究环境下”的人才培养模式改革，把促进每个学生的可持续发展作为学校工作的出发点和落脚点，致力培养具有国际视野的民族中坚，探索形成高水平研究

6、型大学人才培养模式和管理机制，持续推动人才培养工作向前发展。　　二、本科教育改革与发展　　XX年，吉林大学着手制订《吉林大学中长期改革与发展规划纲要　　》，确立未来十年间学校发展的战略性、纲领性、综合性的总体规划。在此基础上，学校还制订完成了《人才培养工作子规划》等系列子规划，从战略上谋划本科教育的长远发展。　　总体思路　　稳定本科教育的总体办学规模，在处理好规模、结构、质量和效益之间关系的基础上，提高学校办学效益，将本科教育的重点放在内涵发展和提高质量上来。深入研讨本科教育教学发展战略，以“改革模式、优化环境、创设条件、培育队伍、

7、完善制度”为核心内容，结合“985”工程创新人才培养体系建设规划，实施新一轮本科教学改革与建设工程，有重点地加大本科教学改革和建设的投入，使本科教学改革取得突破性进展。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　探索创新人才培养模式的改革，着力构建“一个核心、两项保障、三个平台、三种环境”为主要内涵的创新型人才培养体系。“一个核心”就是提

8、高人才培养质量，它是从长远上衡量学校办学水平和声誉的重要标志。“两项保障”，一是要通过各种途径不断提高教师教学水平。目前，国家正着手建立若干个高等学校教师发展中心，重点就是要提高教师的教学能力，提高教师的教学改革意识和水平。二是要建有