初三年级语文暑假作业(蓝色大本)答案

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1、2015年郴州市初中毕业学业考试试卷语文语文正卷参考答案及评分标准一、积累与运用（共8小题，30分）1.B（2分）(A项“迸”读bèngC项“胚”读pēiD项“辙”读zhé)2.A（2分）(B项“消”应为“销”；C项“纶”应为“伦”；D项“夹”应为“浃”)3.C（2分）4.B（2分）5.D（2分）6.（1）名人传贝多芬列夫·托尔斯泰评分标准：3分。每空1分，字错不给分。（2）①他们都经历了苦难和坎坷的一生；②都有着高尚的品格和顽强的奋斗精神；③都创造了不朽的杰作。评分标准：3分。意近即可，答出一点给1分，答出任两点给3分。[来源:学科网ZXXK]7.（1）赛舟（吃粽

2、）念亲人评分标准：2分。每空1分。所填内容与节日内涵相符，字数一致，意近即可。（2）①制作宣传画、标语等，张贴在社区（村）公示栏等显眼位置，提醒大家小心烛火，保护森林，文明祭扫。②利用网络、广播，推荐新式的文明祭扫方式，如网上祭奠、鲜花祭奠等。评分标准：2分。每项1分。要求措施具体适用，表述清晰。（3）劝大妈：大妈，你们好！跳广场舞娱乐又健身，本是好事。但影响到别人的学习和生活也不好。所以，请你们把音量调小点，好吗？劝张大爷：张大爷，您好！孙女的学习受到了影响，让你情绪不好，可以理解。我会劝大妈们把音量调小些的。同在一个社区，大家互相谅解一下，好吗?评分标准：2分。

3、只要写出对其中一方的劝阻即可。要求有称谓，委婉得体，劝说目的表述明确。否则酌情扣分。8．古诗文默写（1）悠然见南山（2）几处早莺争暖树（3）我言秋日胜春朝（4）天涯若比邻（5）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（6）会当凌绝顶，一览众山小[来源:学*科*网]评分标准：8分，每空1分。错字、漏字、加字均不给分。二、古诗文阅读（共6小题，24分）9．这首词上片追忆了词人当年的军旅生活，下片描述了激励的战斗场面。表达了词人的爱国激情和雄心壮志，抒发了词人壮志未遂的抑郁、愤慨之情。评分标准：4分。每问2分，意近即可。10.“赋壮词”，从题材上看，有军营生活、战斗场面的激越雄壮；

4、从情感上看，表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看，又有壮丽豪放的特点。所以是“赋壮词”。评分标准：4分。能从题材、情感、语言风格等方面分析，意近即可。11.（1）天气放晴（2）摆开（3）全（4）离开评分标准：4分。每空1分。12.（1）（如果）没有这种人，我同谁一道呢？评分标准：2分。紧扣“微”“斯”“归”和倒装句式评分。（2）游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。评分标准：2分。翻译正确，语句通顺，给2分。未准确翻译“乐其乐”扣1分。13.春和景明图（或：湖光春色图/阳光灿烂的画面）游宴场景（或：与民同乐图）评分标准：4分，每题2分。

5、意近即可。14.甲文表现了范仲淹“先忧后乐”的思想。写作此文时，作者正贬官在外，但仍然以天下为己任。这种吃苦在前、享乐在后的品质，在今天仍有教育意义。乙文表现了欧阳修“与民同乐”的思想。写作此文时，作者被贬滁州知州，但他以宽厚仁爱之心，随遇而安，与民同乐，这种心态值得欣赏。评分标准：4分。指出两种思想2分，正确理解2分。三、现代文阅读（共10小题，26分）15.夜食症的表现形式夜食症的诱因评分标准：2分，每空1分。意近即可。16.这句话在结构上有承上启下的过渡作用，用设问句引出下文对夜食症诱因的解说，同时还可引起读者思考，激发阅读兴趣。评分标准：2分。意近即可。17

6、．列数字“70%”这一数据具体、准确地说明了大部分夜食症患者有药可医，患上了夜食症也不必惊慌。评分标准：2分。说明方法1分，作用分析1分。意近即可。18.莫让手机电脑毁掉汉字书写的美好（或：要重视汉字的书写，借以传承中华文化、文明与历史。）评分标准：2分。答出上述任一句均可给2分，后一句概况中心论点，意近即可。19.对比论证。从正反两方面进行论述，突出地论证了“传承汉字，也就是在传承文化、文明与历史”的观点。评分标准：2分。论证方法1分，作用分析1分。意近即可。20.①书写正确，如通过汉字听写，识记字音、字形、理解字义。②书写美观，如临摹字帖，练好正楷字等。评分标准

7、：2分。方法合理即可给分。每条方法1分，共2分。21.颓废的“我”遇到一位靠拾垃圾艰难度日的老人。在他的启发下，“我”决心重树自信，振作起来，走出人生的低谷。（或：一位老人靠拾垃圾艰难度日，却乐观自信。这使颓废的“我”决心重树自信，振作起来，走出人生的低谷。）评分标准：3分。要求紧扣“我”的前、后变化和老人给“我”的启发这三个要点作答，意近即可。22.①虽生活“狼狈”，却乐观自信；②对“我”偷本子的行为，能宽容以待，体现他的善良宽厚；③对“我”，既有“擦窗户”的惩罚式教育，更有“奖本子”的激励与帮助，是个富有智慧、善于启发的老人；④幽默风趣，和蔼可亲。评分标准：