会说话的草总结

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划会说话的草总结　　1、走进大自然　　教学目标：　　知识与技能：　　1.会写本课11个生字，正确认读文中7个生字。　　2．理解“叩醒、斑斓、深沉、辽远、融进”等词语并积累懂得的词语。　　3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　过程与方法：　　1.通过聊天交流，启发性设臵问题情境，带领学生走进大自然，接触大自然，融进大自然。　　2.通过各种形式的诵读，想象画面，体会作者对大自然的热爱。　　情感、态度与价值观：　　理解课文内容，感受大自然的美好，激发学生走进

2、大自然的愿望。　　教学重点：　　本课生词较多，应该根据不同层次的阅读适时加以理解。方法上要注意在学生自悟的基础上进行自主交流或教师点拨。如“斑斓、辽远、深沉”可根据图片理解，教师加以点拨，“叩醒”可以配合动作理解。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　教学难点：　　诵读课文，理解诗歌内容，体味作者的情感是文章的难点，教学时引导学生读进去，能抓住重点字、词、句读出相应的情感

3、，以语感引发情感，以情感带动语感，尝试达到声情一致的朗读能力生成与提升的过程。　　课前准备：　　多媒体课件。　　课时安排：2课时　　教学过程:　　第一课时　　一、创设情境，激情引入　　1.先板书“大自然”,指名学生读。引导学生交流自己对大自然的了解。　　2.利用多媒体课件展示大自然中神奇的自然景观，多姿多彩的花草树木，调皮可爱的鸟兽虫鱼……使学生整体感知大自然的美妙神奇。　　3.教师请学生谈一谈欣赏过美丽的自然风光之后，最想说些什么？做些什么？　　学生畅所欲言谈感受。　　4.教师导入：美丽神奇的大自然多么令人神往，今天就让我们一起走进大自然吧！板书“走进”二字，将课题补充

4、完整。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　二、初读课文，自学生字　　1.出示自读要求，学生自由读诗，做到不多字，不少字，正确流利。　　课件展示　　2.同桌互读文中的生词，先指读，后开火车读。　　课件展示(读读认认)　　3.分小节读诗歌，听者给予评价。　　课件分小节展示课文。　　三、分步解读，了解课文主要内容　　1.第一小节讲的是孩子们怎样走进大自然的。可以引导学生想象在

5、走进自然的过程中，孩子们会看到什么？听到什么？摸到什么？闻到什么？……体会他们欢快愉悦的心情。　　从“追着……追着……追着……”，体会孩子们走进自然的急迫而热切的心情。　　课件展示第一小节及思考题。　　在此基础上进行感情朗读，读出孩子们走进自然的欢快、愉悦、急迫、热切的心情。　　2.第二小节讲的是孩子们投身于自然。引导学生抓住“叩醒山石”、“访问花瓣”、“网住斑斓的秋天”等词语体会在孩子们眼中，山石、花瓣、秋天都是具有生命的，是他们的朋友，他们对这些大自然中的朋友充满了向往与追求。　　做动作理解“叩醒”。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的

6、巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　看插图理解“斑斓”。　　进行感情朗读，体会孩子们在大自然中丰富多彩的活动和充满诗意的生活。　　课件展示第二小节及思考题。　　3.第三小节讲的是孩子们融入自然。在前两小节的感情基础上直接引导学生进行感情朗读，通过多种形式的读来抒发自己对大自然深切的爱。　　课件展示第三小节及思考题。　　4.回归全文，整体把握诗歌。　　全诗共三小节，第一小节是“急切地投身自然”，第二小节是“热切地接触自然”，第三小节则是“

7、忘我地融入自然”了。　　板书设计：　　叩醒、斑斓、深沉、辽远、融进　　教学反思：　　第二课时　　一、复习巩固，导入新课　　1.出示课件，检查学生生字认读情况。　　2.采取让学生个人、几个学生一起、男生一起、女生一起、全体同学一起走进大自然的方式反复朗读诗歌。检查学生朗读情况，也为进一步理解课文做好铺垫。　　二、品诗悟情，熟读成诵目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从