健康行动小计划

《健康行动小计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划健康行动小计划　　普陀区学生健康促进行动计划　　根据《普陀区中长期教育改革和发展规划纲要》、《普陀区教育事业发展“十二五”规划》，为进一步促进普陀区学生身心健康发展，特制定本行动计划。　　一、指导思想　　以“健康第一”思想为指导，以“体教结合、医教结合”为突破口，以提高学生身体、心理、社会适应能力为重点，以实施“三大健康项目”为抓手，提升每一位学生的身心健康水平。　　二、行动目标　　1、建立健全适合学生健康快乐成长的健康

2、促进工作体系。　　2、加强体教结合、医教结合，提高学校健康保障水平。　　3、培养学生的健康意识、健康心理与公共卫生意识，提高学生自我保健能力，养成有益于健康的学习生活方式和行为习惯。　　三、主要任务　　健康课程进课堂　　1、一人多技，体育项目“人人有一强”目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　建设富有普陀地域文化内涵的足球、龙舟等

3、特色课程，做强区域体育特色品牌。推进体育和健康教育示范课程建设，形成区域体育课程框架体系。为学生提供自主选择的技能类、体能类“套餐式”项目。推进阳光体育运动深入开展，将每天1小时的阳光体育活动时间列入课表，确保每位学生每天体育锻炼1小时。创设“快乐活动日”制度，掌握多项运动技能，逐步形成“人人有项目、班班有团队、校校有特色”的校园群体活动格局，并做到体育项目“人人有一强”。　　2、编制健康手册，开发心理课程　　制定实施《普陀区学校心理健康教育三年行动计划》。完善区青少年心理辅导中心和学校心理健康辅导室。开发理性情绪辅导课程，开展学

4、生心理健康状况跟踪调查，加强学生心理危机干预，畅通心理危机转介渠道，有效预防学生心理障碍和精神疾病的发生。深化“温馨教室”建设，打造“温馨教室”班级优秀教师团队，到XX年，建设30个“温馨教室”示范点。完成《普陀区学生健康知识普及读本》、《学生健康食谱指南》、《学生预防近视指导手册》等具有普及性和针对性的区域健康教育教材，以积极有效的宣传、干预手段，逐年控制我区中小学生肥胖和近视等疾病的发生率。　　3、关注个性差异，完善特殊教育目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保

5、其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　根据每一个特殊儿童的不同特征，制定个性化教育方案，建设个性化的康复训练课程，做到定人、定课时。到XX年，为特殊教育学校一至三年级的学生开设个性化康复训练课程，为10%的普通学校随班就读学生设计个性化的课程。到XX年，为特殊教育学校四至九年级的学生开设个性化康复训练课程，为30%的普通学校随班就读学生设计个性化的课程。　　4、一校一特，构建体育项目布局　　调整和完善区域体育项目学校布局，逐步形成“

6、一校一特”的格局。重点加强区域体育传统项目建设，在现有龙舟设点校基础上再增加2-3所学校。基本做到每所学校每个年级有一支足球队，每年组织开展全区校园足球大联赛。全面推广游泳项目，做到人人掌握游泳技能。逐步形成“龙舟点”、“球类链”、“游泳面”的战略布局。加强优势项目的国际化交流与合作。　　健康卫士进校园　　1、建设体育健身指导员队伍　　到XX年，为每所学校配备1名体育健身指导员，定期去学校宣传与指导科学健身方法。　　2、建设校园医生队伍　　探索“一校一医”机制，做到专业医生定期进校指导学校卫生工作，增强学校应对突发公共卫生事件的能

7、力，提高学校卫生保健教师的专业水平。为特殊教育学校配备“巡回指导员”，定期对特殊学生进行医学检测，制定残障儿童干预计划，提高特殊教育学校教师的康复知识和康复技能水平。到XX年，培养5-8名康复训练师。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3、建设学校食品卫生健康安全巡视员队伍　　在全区中小学食堂普及规范管理模式，杜绝集体性食物中毒

8、事件发生。到XX年，学校食堂量化等级评定100%达到B级以上，A级食堂学校数量逐年递增。到XX年，全面普及规范管理模式。　　健康数据进家庭　　1、建立普陀区学生健康信息资源库　　逐步形成普陀区学生健康数据常模，建立特殊儿童健康评估档案及信息库，实现