变容二极管调频振荡器,实验报告

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划变容二极管调频振荡器,实验报告  实验六变容二极管调频器  一、实验目的  1.熟悉电子元器件和高频电子线路实验系统;2.掌握用变容二极管调频振荡器实验FM的方法;  3.理解静态调制特性、动态调制特性概念和测试方法。  二、实验原理  变容二极管调频器实验电路如下图,1Q01本身为电容三点式振荡器,它与D01、D02一起组成了直接调频器。1Q02为放大器,1Q03为射级跟随器。1W01

2、用来调节变容二极管偏压。由图可见,该调制器本质上是一个电容三点式振荡器,由于电容1C05对高频短路,因此变容二极管实际上与1L02相并。调整电位器1W01,可改变变容二极管的偏压,改变变容二极管的容量,从而改变振荡频率。  对输入音频信号而言,1L03短路,1C05开路,从而音频信号可加到变容二极管1D01、1D02上。当变容二极管加有音频信号时,其等效电容接音频规律变化,因而振荡频率也按音频规律变化,从而达到了调频的目的。  三、实验结果  1.输入端先不接音频信号,调节1W01,使V1p02电

3、压变化,并记录相应的频率,结果如下表:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  对应静态调制特性曲线如下图:  图1  2.将f=1KHz、峰-峰值Vp-p=500mV的正弦波的音频调制信号加入到调频器的音频输入端1P01,把调频器的调频输出端1P02连接到鉴频单元的输入端1P01,并将鉴频器的1K0

4、1拨向相位鉴频器,观察鉴频器的输出端1P02波形如图2;改变调制信号源的幅度,鉴频器解调输出波形如图3;调制信号源的频率,鉴频器解调输出波形如图4;  图2  图3  图4  四、结果分析  1.从图一可知,随Vp02电压增大,频率随之增大。加到变容二极管上的直流偏置就是+12V经由1R05、1W01和1R06分压后,从1R06得到的电压调整电位器1W01,可改变变容二极管的偏压,改变变容二极管的容量,从而改变振荡频率,因而影响曲线斜率的因素为1R05、1W01和1R06阻值。  2.从图234可

5、知,当增大信号源幅度时,鉴频器解调输出波形幅度随之增大,当增大到一定幅度时,波形发生变化。  《高频电子线路实验》  实验六  变容二极管调频目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  一、实验目的  1、掌握变容二极管调频的工作原理;  2、学会测量变容二极管的Cj~V特性曲线;3、学会测量调频信号的

6、频偏及调制灵敏度。  二、实验内容  1、调节电路,观察调频信号输出波形。2、观察并测量LC调频电路输出波形。3、观察频偏与接入系数的关系。  4、测量变容二极管的Cj~V特性曲线;5、测量调频信号的频偏及调制灵敏度。  三、实验仪器  1、双踪示波器一台2、频率特性扫频仪一台  四、实验原理  1、实验原理  变容二极管调频原理  所谓调频,就是把要传送的信息作为调制信号去控制载波的瞬时频率,使其按调制信号的规律变化。  设调制信号:???t??V?cos?t,载波振荡电压为:a?t??Aoco

7、s?ot  根据定义,调频时载波的瞬时频率??t?随???t?成线性变化,即  ??t???o?KfV?cos?t??o???cos?t  则调频波的数字表达式如下:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  KfV???  ?af?t??Aocos??t?sin?t?o????  或af?t??Aoc

8、os??ot?mfsin?t?  式中:???KfV?是调频波瞬时频率的最大偏移,简称频偏,它与调制信号的振幅成正比。比例常数Kf亦称调制灵敏度,代表单位调制电压所产生的频偏。  式中:mf?KfV????????fF称为调频指数,是调频瞬时相位的最大偏移,它的大小反映了调制深度。由上公式可见,调频波是一等幅的疏密波,可以用示波器观察其波形。  如何产生调频信号?最简便、最常用的方法是利用变容二极管的特性直接产生调频波,其原理电路如图6—1所示。  图6-1变容二极管调频原理电路 

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