关于举行渝中区初中数学青年教师

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1、关于举行渝中区初中数学青年教师整合教材实施单元整体教学竞赛活动的通知区属各中学：为深化课程改革，全面贯彻新时期立德树人,落实发展数学核心素养的目标,树立整合教材实施单元整体教学的课程理念,不断优化教学方法,提高教学水平和课堂教学质量。经研究，定于2018年10月～11月举行渝中区初中数学青年教师整合教材实施单元整体教学竞赛活动。现将有关事宜通知如下：一、参赛对象本区40周岁以下（1978年12月31日以后出生）从事初中数学教学工作三年以上（含三年）的在职初中数学教师。二、时间安排（一）2018年10月10日—11月5日，各校数

2、学教研组自主选取教材内容组织初赛,并于11月9日前推选出一名优秀教师参加全区决赛。（二）2018年11月28-29日举行全区决赛暨教学观摩活动。三、决赛有关要求（一）填写报名表参加决赛的教师，需填写《参赛教师报名表》（见附件1），并于11月9日前上交渝中区教师进修学院吕萍老师（或发电子邮件至1966LP@126.com）。（二）决赛方式采取现场授课方式，授课时需提交所授课题的教学设计一式五份。（其中授课占竞赛成绩的80%，教学设计占竞赛成绩的20%）（三）决赛课题决赛前５天告知授课课题，以供参赛教师做准备。（四）决赛顺序参加决

3、赛的教师的先后顺序由抽签方式决定。（五）决赛评价项目及要求详见附件2五、活动评委会的组成活动由区进修学院组织数学专家评审组进行评审。六、奖励办法本次竞赛活动，评区一、二、三等奖若干，由渝中区教师进修学院颁发获奖证书。关于决赛的其它事宜另行通知。渝中区教师进修学院二0一八年十月八日附件1渝中区初中数学青年教师整合教材实施单元整体教学竞赛活动参赛教师报名表学校姓名出生年月教龄职称联系电话附件2渝中区初中数学青年教师整合教材实施单元整体教学竞赛活动评价表教师姓名课题名称项目与分数评价要点得分教学目标设置（10分）1.根据学生的思维发

4、展水平和当前的教学任务，正确确定学生通过课堂教学在基础知识、基本技能、基本数学思想和数学活动经验以及理性精神等方面应获得的发展。2.教学目标的陈述应准确而没有歧义，具体可测量，使目标能起到导向的作用，成为评价教、学结果的依据。教学内容解析（15分）1.正确分析所教内容各部分知识的本质、地位及与相关知识之间内在的逻辑关系，包括对所教学的知识（数学概念、原理等）的本质及其深层结构的分析；2.对如何选择、运用与知识本质紧密相关的典型材料的分析；3.对如何从学生的现实状况出发重新组织教材，将学过的知识自然融入新情境，以旧引新，以新强旧

5、的分析；4.对如何围绕数学知识的本质及逻辑关系，有计划地设置问题系列，使学生得到数学思维训练的分析，等等。教学过程展示（30分）1.正确组织课堂教学内容；正确反映教学目标的要求，重点突出，把主要精力放在关键性问题的解决上；注重层次、结构，张弛有序，循序渐进；注重建立新知识与已有的相关知识的实质性联系，保持知识的连贯性、思想方法的一致性；易错、易混淆的问题有计划地复现和纠正，使知识得到螺旋式的巩固和提高。2.在学生思维最近发展区内提出“问题系列”，使学生面对适度的学习困难，激发学生的学习兴趣，启发全体学生开展独立思考，提高学生数

6、学思维的参与度，引导学生探究和理解数学本质，建立相关知识的联系。3.精心设计练习，有计划地设置练习中的思维障碍，使练习具有合适的梯度，提高训练的效率。4.恰当运用反馈调节机制，根据课堂实际适时调整教学进程，为学生提供反思学习过程的机会，引导学生对照学习目标检查学习效果，有针对性地解决学生遇到的学习困难。教学资源选择与整合（15分）根据教学内容的特点以及学生学习的需要，恰当选择和运用教学媒体，有效整合教学资源，以更好地揭示数学知识的发生、发展过程及其本质，帮助学生正确理解数学知识，发展数学思维。其中，信息技术的使用注意遵循必要性

7、、有效性、平衡性、实践性等。教学效果（15分）使每一个学生都在已有发展的基础上，在“双基”、数学能力和理性精神等方面得到一定的发展。教师专业素养（15分）1.数学素养。准确把握数学概念与原理，准确理解内容所反映的数学思想方法，准确把握教材各部分内容的内在联系性。2.教学素养。准确把握学生数学学习心理，有效激发学生的数学学习兴趣，根据学生的思维发展水平安排教学活动，贯彻启发式教学思想，恰当把握对学生数学学习活动指导的“度”，具有良好的教学组织、应变机智。3.教学基本功：（1）语言：科学正确、通俗易懂、简练明快、富有感染力。（2）

8、板书：正确、工整、美观，板书设计系统、醒目。（3）教态：自然大方、和蔼亲切、富有激情与活力。（4）技术：有初步的信息技术工作操作技能。评委总分