截交线的投影作图

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1、截交线的投影作图授课课题截交线的投影作图授课使用的教材中国劳动社会保障出版的《机械制图》（第五版）授课班级09级数控技术应用教学难点与重点重点：截交线的作图方法难点：共有点和线的投影作图教材分析本教材主要分为制图基本知识与技能、正投影作图基础、机械图样的表示法、零件图和装配图的识读和绘制。教材通过由易到难，通过大量的立体图和平面图配合文字进行分析，使学生更容易掌握识图的能力，并通过配套使用的习题册进行适量的练习使学生掌握作图能力。本教材的核心为识图和绘图。本节的地位和作用本节是对正投影作图的应用和扩展。通过

2、学习本节内容有助于正确表达机件的结构形状和读图时对机件进行形体分析；提高学生的投影分析能力和空间分析能力；为后面对复杂零件的识图和绘制打下坚实的基础。教学对象分析1、教学对象是08级数控技术与应用的学生，共48人。2、学生学习目的明确，思想活跃，对空间想象的东西比较感兴趣，对学习抽象的理论知识存在畏难的情绪，缺乏主动性。而且有一部分同学立体感较差，经过一段时间的学习和训练基本上已经掌握投影作图的方法,立体空间想象能力得到了提高。授课类型黑板教学教学目标1、知识目标①、掌握正投影法的基本理论、作图方法和应用。

3、②、掌握点的投影作图。③、掌握截交线的作图技巧。2、能力目标①、绘图、读图和查阅国家标准的基本能力②、空间分析及投影分析的能力、二维图形与三维图形间的相互转换能力3、素质目标①、认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风。教学方法①、实例教学法首先通过复习前一节的点投影作图的方法和技巧，通过前面的点投影作图的例子复习和讲解，由易到难，再联系到截交线的作法，才能充分体现点的投影作图与截交线投影作图之间的联系和技巧，这样子学生在学习过程中才能容易掌握截交线的作图技巧。②、练习法课堂中让学生独自完成两个练习，通过练习

4、让学生对刚刚所学的新知识进行灵活的运用，对学生刚刚学的新知识的掌握情况进行一个了解。然后再通过检查学生练习对发现和存在的问题进行重点讲解，那么讲解的过程中可以使学生对新的知识进行巩固和对新知识的运用。学习方法①、理解运用法②、习题训练法③、小组合作讨论法通过对点投影的投影作图的学习和理解，对老师所讲的平面体截交线作图的技巧加以理解，然后再运用到截交线的作图中去。通过小组合作讨论，先把前后两桌同学分为一组，每个小组对老师出的习题进行讨论和分析，最后经过小组四个成员讨论得出一个一致的答案。通过小组合作提高了同学

5、们协作的能力和分析问题的能力，小组中的成员可以互相之间学习，取长补短，带动整个小组成员的学习气氛。教具准备黑板；绘图工具；教学实物模型；教学过程一、新课的理论知识引入；1、先导入截交线的概念2、拿出教学挂图，结合实物，给同学们讲解和分析截交线，接下来让每个小组根据实物进行自由讨论，并找出截交线的特性。3、提问小组代表，然后再引入截交线的两个特性。4、解释截交线共有的点和共有的线。挂图：设计的意图：首先对概念的导入，结合实物讲解和分析，简单、明了、通俗易懂使同学对截交线的概念和特性有了初步的认识。为后面截交线

6、的作图打下基础。二、由五棱柱表面的点投影作图引入六棱柱截交线的投影作图；1、在黑板上出一题练习题，题目如下：根据主视图给出的点作出立体表面上两点A,B的另外两个投影→让全班同学思考2分钟，并提问一个学生，到黑板演示作图的过程。并对此学生的作图过程进行讲解，和对点投影作图的技巧进行复习。为平面切割立体的截交线作图打下坚实的基础。通过此练习题来看全班同学对棱柱表面点的投影作图掌握得比较好。2、在此习题的基础上引出截交线的作图。èè通过在黑板用挂图演示六棱柱切割体的形成：完整立体图è立体图的分解（平面切割）è切割

7、体的形成①再次引入截交线的概念；②让学生找出截交线上的点。③让学生根据黑板上切割体的主视图和俯视图补画左视。提问学生让学生在主视图和俯视图找出共有的线和共有的点，并标注出数字区分。并把左视图补画完整；最后通过学生所做的左视图一同归纳出做平面体截交线的技巧：①找出截交线共有点；②连接共有的线；③并总结出作图容易出错的地方和容易漏线的地方。一、再次通过三棱锥表面点投影作图练习引出四棱锥的截交线作图方法。1、在黑板上出一道练习题，题目如下：已知三棱锥表面上的点M的V面投影mˊ,求其在另外两面投影的作图过程；让学生

8、思考两分钟后，请某一组的代表到黑板解答此练习题，并把做题过程演出出来；通过此练习题复习三菱锥表面点的投影作图并检查全班学生对于三棱锥表面点的投影作图掌握的程度；2引出四棱柱的截交线；通过挂图演示四棱锥切割体的形成：1、在黑板上画出四棱锥被切割后的主视图让同学们补画俯视图和左视图最后提问一组的一个代表并上黑板解题，演示作图的过程；设计意图：通过由易到难的规律，使学生先从点的投影作图再引入截交线的投影作图，过程清晰，