遂宁市飞宏职业技术学校

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1、遂宁市飞宏职业技术学校中等职业教育质量年度报告 二0一七年十二月22/22目  录 一、学校情况1.1学校概况1.2 学生情况1.3 教师队伍1.4 设施设备二、学生发展2.1 学生素质2.2 在校体验2.3 资助情况2.4 就业质量2.5 职业发展三、质量保障措施3.1专业布局及专业动态调整3.2 深化教学改革，保证教学质量3.3 教师培养培训3.4 规范管理情况3.5 创新德育工作，促进学生发展四、校企合作4.1 校企合作开展情况和效果4.2 学生实习情况4.3 集团化办学情况五、社会贡献22/225.1 技术技能人才培养。5.2 社会服务5.3 对口支援六、举办者履责6.1 经费保障6

2、.2 政策措施七、特色创新7.1 加强校企深度合作，全面提高育人质量7.2 重视学生素质培养八、学校党建工作情况8.1 加强政治思想工作常抓不懈8.2 加强党风廉政建设，做好干部管理工作8.3 基础建设工作扎实有效，开展“三严三实”活动8.4 师德师风建设九、主要问题和改进措施9.1 人才培养中存在的问题，主要表现9.2 改进措施  22/22遂宁市飞宏职业技术学校教育质量年度报告(2017年)一、学校情况1.1学校概况遂宁市飞宏职业技术学校于2004年经四川省人民政府和省教厅审批成立，是一所集中等学历教育、职业培训、技能鉴定、就业输出为一体的全日制中等职业技术学校，学校统一招生代码为580

3、31。学校先后被评为优秀办学单位。学校位于大英县工业园区采和大道，占地面积24.47余亩，常年在校学生达500余人，开设数控技术应用、铁道运输管理等专业，并与四川天一学院联合办学，学校拥有优雅的学习环境，3个专业的实习场地，宽敞的学生就餐场地、舒适的学生住宿公寓。1.2学生情况现有全日制在校生274人，学校年招生规模稳定在150人以上，在校生规模300人以上，毕业生规模70人以上，生源主要来自本县，学校开设数控技术应用、铁道运输管理等2个专业。学生巩固率在85%以上，年培训规模在400人以上。1.3教师队伍我校拥有一支高素质的、团结、和谐、充满活力、积极向上、爱岗敬业、思想统一的教师队伍。生

4、师比为15：1，教师学历全部为专科及以上学历，专任专业课教师占专任教师的比例达到62.6%，专任专业课教师“双师型”比例达到73.8%，均具有职业资格或中级技术职称，其中8%以上具有高级技22/22师职业资格或高级技术职称。通过校本、市级和省级的培训，教师的教学能力和素养各项指标比例均基本达标，与上一年度相比，本年度教师学历基本达标。1.4设施设备学校建有一个信息化教学办公室。能根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务。校内实验实训设备总价值136万元，全日制在校生生均设备值0.4万元，生均实训实习工位数3个，图书馆纸质藏书1200册，电子图书110000册，本年度新增固

5、定资产总值12万元。学校现有3个实训基地，分别为机械类实训基地、形体类实训基地、计算机应用类实训基地。二、学生发展2.1学生素质学校坚持以“立足行业、面向社会、贴近经济、服务企业”为办学宗旨；以培养学生适应社会综合能力为教育目的；以人为本、依法治校、实行半军事化管理，学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想，有目标，有较高的政治参与意识，积极参加党团等各种组织活动。校内测试,文化课合格率98%、专业技能合格率98%、体质实际达标率为93%、毕业率100%。2.2在校体验理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度82%、生活满意度89%、校园安全满意

6、度91%、毕业生对学校满意度87%等。22/222.3资助情况学校严格执行教育局主管部门的免学费和助学金政策，全部实施并落实到位。高度关注并切实做好贫困生资助工作。每年九月下旬，将全校贫困学生筛选收集，建立贫困生库，每年春节前，学校组织各班主任深入各班建档立卡学生进行慰问，采取精准扶贫，了解和掌握学生家庭实际状况，帮助解决家庭中存在的问题，实现精准教育。2.4就业质量毕业生就业率为100%，对口就业率为95%以上，初次起薪在3300元以上。2.5职业发展学校各专业通过充分的市场调研来确定人才培养方案和专业培养目标，制订专业培养方向，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律

7、，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系，积极进行现代学徒制试点，实现高技能人才培养。学校根据企业需要设计课程，通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力、一门课的设计、一个教学情景的设计、一节课的设计、一个知识点的设计、锻炼学生的学习、工作迁移能力，将教学成果转化为教学资源。参照企业要求评价学生，评价老师