小学英语教师业务理论考试试题

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1、小学英语教师业务理论考试试题英语教育的基本理论与实践部分：（30分）一、填空题（每空1分，共10分）1.基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成是建立在学生_________、_________、________、________和文化意识等素养整体发展的基础上。2.学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语学习的策略包括_________、________、________和_________等。3.在英语教学中，评价分为_________和____

2、_____。二、选择题（每题2分，共10分）1.小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感，了解英语国家的文化、习俗，学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生_______和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。A．学习能力B．自我管理能力C．用英语进行交流D．创新能力2.小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过1—2年的语感积累，再通过多种活动训练，培养用英语听、说、读、写进行交流的能力。所以小学英语教学的主线应是_______。A．活动B．玩演C．培养语感D．学习用英语做事3.小学英语教学要

3、以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是_______。A．用活动吸附、处理课本B．围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本C．根据课本需要组织活动　　　D．课堂搞好活动，课外读课本4.以下哪一项不是基础教育阶段英语课程的基本任务？_______A、激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略B、使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力C、培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神D、了解中华文化的博大精深，培养爱国主义精神

4、5.小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求能听懂常用指令并做出适当反应，以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话等要求之外，还要求_______。A．能有较快的听说速度B．能在口头表达中做到发音清楚、语调达意C．能在说话中不带汉语腔调D．能在听音中不进行英-汉翻译三、简答题（共10分）为什么任务设计要有合适的情景和语境？教学策略部分：（40分）一、填空题（每空1分，共10分）1.按照目前小学英语的常规教学内容分类，我们把小学英语分为________、_________________和复习教学四种常规

5、课型。2.词汇课的呈现新知部分主要有_________、_________和________。3.读课中的In_reading环节主要有_________、________、_________、_________和________。二选择题（每题2分，共10分）从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选择最佳答案完成句子。1.—Whowillbe_________dutytomorrow?—Susanwill.A.atB.onC.forD.in2.—What_________doeshelikebest?—Heli

6、kesrunning.A.musicB.subjectC.animalD.sport3.You’lldomuchbetter_________youspendmoretimethinkingitover.A.ifB.beforeC.althoughD.unless4.Ican’tmeetyoutomorrow.Canwe_________itofftillthedayafter?A.callB.getC.putD.turn5.I’mhungry._________gooutfordinner?A.WhydoweB

7、.HowaboutC.ShallweD.Don’tyou三、阅读理解（共5小题，计10分）AALindaEvanswasmybestfriend—likethesisterIneverhad.Wedideverythingtogether:pianolessons,movies,swimming,horse-backriding.WhenIwas13,myfamilymovedaway.LindaandIkeptintouchthroughletters,andwesaweachotheronspecialtim

8、e—likemyweddingandLinda’s.Soonwewerebusywithchildrenandmovingtonewhomes,andwewrotelessoften.OnedayacardthatIsentcameback,stamped“AddressUnknown”.IhadnoideahowtofindLinda.Overtheyears,Imis