贵州省国民经济和社会发展“十一五”规划纲要

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1、大量免费管理资料下载管理之家论坛http://51manage.aa.topzj.com贵州省国民经济和社会发展“十一五”规划纲要(2006年1月21日省十届人大四次会议通过)　　根据党的十六届五中全会和《中共贵州省委关于制定贵州省国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》精神，制定《贵州省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》。　　总纲　　第一节规划背景　　“十五”时期的显著成就为“十一五”发展奠定了良好基础。“十五”期间，我省以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，牢牢把握抢抓机遇、加快发展这个富民兴黔的第一要务，认真落实中央

2、宏观调控的政策措施，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断推进改革开放，保持了经济社会持续快速健康发展，全省生产总值由2000年的1029.9亿元预计增加到2005年的1910亿元，年均增长10.2%左右，呈现出速度比较快、效益比较好、结构逐步改善、协调性逐渐增强的良好态势。实施西部大开发“五年打好基础”的目标基本实现，经济实力和财政收入上了新台阶，基础设施和生态建设成效明显，“西电东送”工程势头强劲，优势产业发展加快，改革开放取得重要进展，新阶段扶贫开发和“两基”攻坚扎实推进，教育、科技、文化、卫生、人口与计划生育和社会保障等社会事业全面进步，人民生活日益改善，民主法制建设、精神文明建设不

3、断加强，民族团结、社会稳定的局面进一步巩固，胜利完成了“十五”计划，为今后又快又好发展奠定了良好基础。　　“十一五”是我省加快小康社会建设、实现经济社会发展历史性跨越的关键时期。胡锦涛同志2005年初在我省视察指导工作时明确指示我们，要进一步抓住机遇、用好机遇，努力实现贵州经济社会发展的历史性跨越，对我们提出了新的更高的要求。我们贯彻落实这一重要指示精神，一定要以高度的历史责任感、强烈的忧患意识和宽广的世界眼光，进一步抢抓西部大开发和新阶段扶贫开发的机遇，保持平稳较快发展，加快实现全省人民生活总体上达到小康水平的历史性跨越，为实现全面建设小康社会的奋斗目标创造基本条件。大量免费管理资料下载

4、管理之家论坛http://51manage.aa.topzj.com　　“十一五”时期，我省面临较好的发展环境。以胡锦涛同志为总书记的党中央高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，创造性地提出了科学发展观，全面推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设，为我们实现“十一五”时期又快又好发展指明了方向；和平、发展、合作是当今时代的潮流，我国改革开放不断深入，社会主义市场经济体制逐步完善，有利于我们进一步扩大开放，更好地利用国际国内两个市场、两种资源；中央明确，实施西部大开发的战略绝不会动摇、支持力度不会减弱、西部地区发展步伐不会放慢，为我们提供了有力的政策保障；“十五”

5、期间，我省的发展思路更加清晰，基础打得扎实，我们已经站在抢抓机遇、加快发展新的起跑线上；全省广大干部群众盼发展、谋发展、促发展的愿望十分强烈，是进一步改变经济社会面貌的强大动力。同时，必须清醒地看到，我省处于并将长期处于社会主义初级阶段，经济总量小，人均水平低；农业基础脆弱，水利建设欠账较多，农村的贫困问题突出，解决“三农”问题任务十分艰巨；工业化、城镇化、市场化水平低，经济结构不合理，粗放型增长方式尚未根本转变，经济社会发展与人口资源环境的矛盾十分突出；教育、科技、文化、卫生等社会事业发展滞后，劳动者素质亟待提高，城乡就业和社会保障仍然面临很大压力；制约发展的体制机制问题亟待解决，社会利

6、益关系的处理难度加大；政府职能、管理方式和工作作风的转变还不能完全适应经济社会发展的需要。虽然我们前进的道路上面临许多困难和问题，但总体上看，机遇大于挑战，发展环境较为有利。　　第二节总体要求　　制定和实施“十一五”规划的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实以科学发展观统领发展全局“六个必须”的原则，坚持发展是硬道理，坚持把抢抓机遇、加快发展作为富民兴黔的第一要务，坚持以经济建设为中心，坚持用发展的办法和改革的思路解决前进中的问题。要进一步解放思想，坚持以人为本，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，落实“五个统筹”，大力实施科教兴省、人才强省、生态立省和

7、开放带动战略，扎实推进西部大开发和新阶段扶贫开发，加强基础设施建设和生态环境保护，推进经济结构调整和经济增长方式转变，壮大特色优势产业，发展循环经济，加快新型工业化、农业产业化和城镇化，把加快发展与全面、协调发展结合起来，坚持节约发展、清洁发展、安全发展，推进可持续发展，力争在经济和科技的一些重要领域和关键环节实现跨越式发展。要立足科学发展、着力自主创新、完善体制机制、促进社会和谐，开创社会主义经济建设、政治建设、文化建