中图版高中信息技术《网上获取信息的策略一》教学设计

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1、中图版高中信息技术《网上获取信息的策略（一）》教学设计　一、教学目标1、知识与技能：了解搜索引擎原理，理解搜索引擎分类，熟练利用搜索引擎网上获取信息。2、过程与方法：能选择网上获取信息的合理途径，通过教师引导与学生小组合作和自主探究相结合，让学生从中掌握好如何利用搜索引擎网上获取信息。3、情感态度和价值观：通过小组活动激发和培养学生的科学精神和探索意识，让学生体会获取信息的灵活性，激发同学们以饱满的热情融入到数字化时代，掌握好搜索引擎的使用方法，从而提高学习的效率。二、教学重点、难点1、重点：理解搜索引擎的分类；掌握好搜索引擎的使用方法；根据实际问题合理选择搜索引擎。2、难点：

2、理解搜索引擎的分类；根据实际问题合理选择搜索引擎。三、教学方法任务驱动、学生自主探究和合作学习为主，教师讲解指导相结合。四、教学环境网络机房五、教学过程：1、导入：八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。那么你知道中秋节有哪些传说故事吗？（设计意图：创设情境，激发兴趣，引入搜索引擎）2、分组：按照座位，4人一组将学生分为11组，以组为单位抢答。3（设计意图：引入竞争，激发学生合作学习和自主探究的热情）任务一：抢答题（一）（1）什么人不用电？（2）什么照片看不出照的是谁？（3）国家标准规定，灭火器型号应以汉语拼音大写字母和阿拉伯数字标于筒体，如“MF2

3、”，其中第一个字母M代表灭火器，第二个字母代表灭火剂类型（F是干粉灭火剂、FL是磷铵干粉、T是二氧化碳灭火剂等），后面的阿拉伯数字代表什么？（设计意图：通过3道题，让学生意思到必须要提炼“关键字”）任务二：抢答题（二）（4）今年中秋节和国庆节相连，法定假日将长达八天，李老师决定10月1日到10月8日带着家人从南京去厦门旅游，请同学们帮他出出主意，他是怎样出行更合适？（提示：乘坐火车好还是飞机好，为什么？）并且向他推荐一些厦门的景点，最好能替他找一家经济舒适的酒店！（设计意图：通过第4道题，让学生意思到“关键字”搜索不方便）3、通过任务一和任务二引入任务三（搜索引擎的分类和工作原

4、理）。让学生小组合作利用搜索引擎搜素，并自主探究，并派代表发言。教师进行纠正、讲解、完善。任务三：（5）从搜素引擎的工作方法来看搜素引擎可以分为那几类？（6）搜素引擎是怎么样工作的？（设计意图：学生完全可以通过搜索引擎自主学习该知识点，培养他们自主学习、合作学习的意识和能力。）34、通过任务四，让学生综合运用搜索引擎。（该任务为机动，根据时间安排）任务五：（7）每小组任选一个任务，合作完成并派一名组长汇报展示。1现在网上购物很方便也很流行，假如你妈妈让你帮她买个性价比比较高的蛋糕机，你该怎样实施。2假如“开心辞典”栏目向你征集抢答题，请你选出至少五个比较有趣的问题并附答案。3作

5、为溧水本地人的张老师平时比较忙，对于溧水比较好玩的景点知之甚少，现在他同学要来溧水玩两天，张老师想请你帮他安排一下这两天该怎么在溧水玩。（提示：溧水主要景点，时间安排等）4国庆将至，假如你父母国庆期间带你去北京玩三天，让你制定一个出行计划，给出费用预算。（提示：出行工具、旅游景点、住宿等。）5自己确定个主题，从网上获取图片、文字等素材，制作一个小作品。（软件不限，建议用WORD、FRONTPAGE等）5、知识点小结。3