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时间:2018-12-26
《长春版小学五年级语文第7-11单元测试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《会飞的蒲公英》第一课时一、给加点字选择正确的读音,填到后面的括号里。xíngháng银行()出行()一目十行()诗行()行()窃天行()二、看拼音,写词语。dùjuānchuǎngdàngníngwàngdîuliú()()()()三、辨字组词。镶()绷()讶()嚷()蹦()呀()嫩()懒()四、《会飞的蒲公英》这篇课文是一篇优美的()散文,本文采用()的手法,写了山里()对()的希望,()对()的理解。五、照样子写句子。妈妈的头发白了,把满头黑发给了我;妈妈的眼睛暗淡了,把明亮的双眸给了我;妈妈的腰弯了,妈妈的容颜老了,。《会飞的蒲公英》
2、第二课时一、文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛„„”有什么作用?答:___________________________________二、文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是:__________________。三、在我成长的不同时期,妈妈为我做的事都和______________有关。妈妈这样做的用意是:____________________________。四、文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语,这样写的作用是什么?答:____________________________。五、文章以“会飞的蒲公英”为题,有
3、什么含义?答:_____________________________。六、文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么?答:____________________________。《自信第一课》第一课时一、选择加点字正确的读音打(√)。沧(cāngchāng)桑细菌(jūnjǔn)苛(kēkâ)求教诲(huǐhuì)二、用下面的词语写句子。首屈一指:无动于衷:三、说说你从下面的句子中感悟到什么?1.对年轻的医生来说,忠诚于病情和病人,比忠实于导师要得多。2.一生珍爱自身,并把他人的生命看得如珠似宝,全力保卫这宝贵而脆弱的珍品。四、阅读。
4、1969年,我从北京到西藏当兵,那种中心和边陲的,文明和旷野的,优裕和茹毛饮血的,高地和凹地的,温暖和酷寒的,五颜六色和纯白的……一系列剧烈反差,就在我的心底搅起了沧海桑田般的变化。面临死亡咫尺之遥,面对冰雪整整三年,我再也不是当初那个天真烂漫的城市女孩,内心已变得如同喜马拉雅山万古不化的寒冰般苍老。我不会为了什么事件的突发和变革的急剧而大喜大悲,只会淡然承受。1、写出文中出现的三对反义词。()-()()-()()-()2、这段文字选自课文《》,作者()。3、文中省略号表示是()。A.内容的省略B.声音的断续C.语意含蓄,话没说完。4、根据内
5、容填空。通过这段文字,你了解到以前的“我”是,现在的“我”是。使“我”有了这样的变化。《自信第一课》第二课时一、这篇课文讲的是一件什么事? 二、1969年和1972年这两个年份中,分别发生了什么和“我”有关的事情? 三、老先生说明了考试扣分的理由之后,“我”觉得冤枉是因为什么? 四、老先生只给“我”的分数改过来是因为什么? 三、本课第5自然段和第12、14、17、18自然段都是具体描写老先生语言的段落,朗读这些段落的时候,你体会到人物当时的心情是怎样的?要读出怎样的语气? 四、课文中主要是从神态、动作和语言这几个方面来具体描写这位老先
6、生的。请你想一想,当教务老师把“我”的意见转给老先生的时候,老先生会想到什么? 五、请你运用心理描写的手法,写一写这位老先生。《儿童和平条约》第一课时一、给词语选择正确的读音,在下面画“——” 憎恨(zēnɡ hân zânɡ hân) 给予(ɡěi yǔ jǐ yǔ) 不朽(bù xiǔ bù kuī) 疾病(jī bìnɡ jí bìnɡ) 二、看拼音,写词语 xuān ɡào kǒnɡ jù wǔ qì bēi shānɡ (
7、 ) ( ) ( ) ( ) 三、填空。 “憎”按照部首查字法,应该先查( )部,再查( )画,“憎”的第八画是( )“憎恨”的近义词是( ),反义词是( )。 四、默写填空。 我们的大地给予我们 ——我们将共享。 我们的天空给予我们 ——我们将保卫它们。 五、语言运用。 请
8、你拟写一则反对战争、爱护和平的宣传语。 《儿童和平条约》第二课时一、什么是“条约”?儿童和平条约和其它条约有什么不同?儿童和平条约签定的原因和时间?儿童和平条约里都
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