人类优生与基因组计划(共4篇)

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划人类优生与基因组计划(共4篇)　　枣庄市39中学李英E-mail@　　课时课题：人类优生与基因组计划课型：新授课　　授课时间：XX年12月12日，星期三，第6节课教学目标：　　⒈知识目标：　　⑴认同人类遗传病的危害和优生优育。⑵描述人类遗传病形成的原因。⑶描述人类基因组计划。⒉能力目标：　　能通过收集人类遗传病及其防治的资料，意识到近亲结婚的危害，认同优生优育。⒊情感、态度与价值观目标：　　体验科学探究的快乐，认同优生优育。　　教学方法

2、及学法指导：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　这节课主要介绍了人类因遗传物质的改变而靠引起的不利变异——遗传病的相关内容，主要包括遗传病的成因、危害及优生优育措施和遗传物质的研究成果。我的整个教学过程是这样安排的，在开始上课时，我给学生展示有关英国科学家道尔顿患有色肓的史料，创设问题情境，引导学生分析讨论、交流信息，从而激发学生的学习兴趣。然

3、后，通过展示红绿色肓检查图，告诉学生检查的方法，检查自己是否是色肓，该活动的设计，调动了学生主动参与意识，为后续学习做好准备。接下来，我通过展示相关资料，引导学生了解白化病、血友病和先天性愚型的症状和病因，同时让学生大胆交流生活中的案例，明确人类遗传病的种类和常见的遗传病，意识到遗传病的危害。在此基础上，学生已表现出强烈的探究欲望，迫切想知道：遗传病是如何产生的？怎样才能预防遗传病的发生呢？我通过展示视频及相关史料，引导学生分析交流，让学生在自主学习、讨论的基础上得出正确结论，而后总结强调血缘与基因的关系，明确血缘关系越近，其基因越相似，后代患遗

4、传病的几率越大。这样在学生知道遗传病的危害和近亲结婚的危害的基础上，进一步指导学生讨论和分析优生优育的措施。对于“人类基因组计划”内容，我调动各小组学生于课前查阅相关资料信息，在课堂上进行交流，同时我展示相关信息，引导学生了解到我国和世界研究人类基(转载于:写论文网:)因组计划的进展及研究意义，从而完成本课的教学任务。　　课前准备：　　教师准备：《人类优生与基因组计划》教学课件学生准备：收集人类遗传病及人类基因组计划相关信息　　教学过程：　　备课组备课卡　　课时课题：第四章第五节人类优生与基因组计划课型：新授课　　教学目标：知识目标目的-通过该培

5、训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1．理解和掌握人类遗传病形成的原因。2．认同人类遗传病的危害和优生优育。3.描述人类基因组计划及其意义能力目标　　通过观察、分析、讨论等活动，培养学生分析资料，解决问题的能力。情感、态度与价值观目标　　体验科学探究的快乐；认同优生优育。学情分析：　　通过对本章前四节的学习，学生比较系统地掌握了遗传变异的基础知识，明确了性状

6、遗传的基本规律，知道了变异能使生物产生新的性状。计划生育是我国的一项基本国策，学生在日常生活中耳濡目染，也接触到这类的宣传材料，这些都有利于遗传病和优生优育知识的学习。课前可安排学生搜集有关人类基因组计划的资料，帮助学生了解人类基因组计划的目的及意义。　　教学方法及学法指导：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　为充分体现学生在教学中的主体地位，

7、促进学生知识、技能和生物科学素养的全面提高，确立本节应用“激趣—探究”的教学模式。针对本节课与实际生活相贴近的特点，在教学中充分利用图片、实物、视频等直观材料，充分调动学生活动的积极性，使学生更好地理解人类遗传病的发病原因，进一步指出血缘与基因的关系。在明确遗传病的危害和近亲结婚的危害等知识的基础，再进一步指导学生讨论和分析优生优育。在课堂上大胆地设计了一系列的讨论问题，放手让学生去讨论，去探究，去展示，去交流，真正将课堂还给学生。这也符合新课程所提倡的“面向全体学生，培养生物科学素养，倡导探究性学习”的教学理念。课前准备：　　教师准备：《人类优

8、生与基因组计划》课件　　学生准备：提前预习本节内容；收集有关遗传病以及人类基因组计划的材料教学过程：　　-1-　　-2-　　-3-　　-