九年级历史期中考试质量分析报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划九年级历史期中考试质量分析报告　　XX—XX学年第一学期期末学业水平检测　　九年级历史质量分析报告　　一、试卷分析：　　1、学科命题的依据：　　以《全日制义务教育历史课程标准》为指导。　　以北师大版《世界历史》九年级上册教材为依据。2、试题的主要特点：　　注重基础，立足课本。　　此试题紧扣课标，强调对重大事件、历史人物、历史线索的识记和历史现象、历史阶段特征、历史结论的理解，重视对学科主干知识和基本能力进行考查；从学生答题情况反映，历史试题不偏、不怪、不

2、难，难易适中。注重图表运用，试卷图文并茂。　　用图表设置问题情景，能够传递多元的历史信息，给考生营造“活生生的历史”氛围，同时也考查了学生从图中获取和解读信息的能力。12题是美国发展历程的阶梯图，14题是纪念币图案，18题是网络结构图，20题是人物图和书影。多角度、多形式的图片运用，既增加了试卷的信息量，又增加了考查的广度，生动了试卷。注重材料题型，重视能力考查。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业

3、人员的业务技能及个人素质的培训计划　　通过设置材料型选择题，多层次考查学生能力。如第19题要从材料网络结构图中仿照有效信息进行填写，在充分利用材料信息的基础上与八年级上册第一、第二单元相关知识相联系，才能有效解决问题。　　二、考试情况分析：　　48分以上　　36——47分　　19——35分　　18分以下　　试卷抽样分析：　　1.得分概况：　　单项选择题：得分率统计　　统计结果表明：学生失分主要集中在2、10、13、16、17题。阅读探究题：得分率统计　　统计结果表明：学生失分主要集中在第18大题的第和小题；第19大题的、、和小题；第20大题的第、小题的得分率也不是

4、很高。　　三、错误原因分析：　　1、单项选择题：这个试题共24分，共17小题，其中1-10题每题1分，11-17题每题2分。据抽样分析表明，学生失分主要集中在2、10、13、16、17小题。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　第2题失分原因在于学生思维定势，没有融入哥伦布的角色，混淆史实与史论；第10题题干要求是美国南北战争与俄国农奴制改革的共同影响，此题与13

5、题类似，选项必须既符合美国南北战争又要符合俄国农奴制改革，很多学生以偏概全，片面地思考；　　第16题失分原因在于对“商鞅变法”的性质模糊，商鞅变法使秦国强大起来，为兼并六国奠定了基础，之后秦国统一六国建立的秦朝才是我国历史上第一个封建王朝。许多学生思考不全面，没有整体观念；　　第17题有部分学生对“美国南北战争”属不属于资产阶级改革模棱两可，17—19世纪许多国家主要通过革命、战争和改革三种途径走上发展资本主义道路的。　　2、阅读探究题：这个试题共36分，共三大题，18、19、20。每题分值为11分、12分和13分。得满分的同学没有，大部分同学得分都不足25分。　

6、　第18题错误较多的集中在第2小题上，大多数学生回忆不起来初二所学的中国近代史知识；第3小题对“人类社会发展进程”理解不清，误答工业革命的影响比较多。第19题和20题整体得分率较低，主要问题有：学生就旧知识不熟悉，答题语言表述不严谨，历史语言用得少，特别是最后一问考查史感，很多学生辞不达意，答非所问的现象，这也要求初三老师在上新课的同时要古今中外联系，打通学生的知识脉络，为下学期复习奠定基础。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的

7、正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　四、答题主要问题：　　1.基础知识掌握不牢。这一点在走读生班级体现的最为明显，这次试卷难度系数不大，但我校有一走读生班级历史平均分仅16分多，令人呢匪夷所思。通过这次考试，我觉得无论住校生班级还是走读生班级在落实这一块存在很大问题，作为毕业班的历史教师不要指望学生课外有多少时间留给历史，应充分利用课堂时间解决遗留问题，多留些时间给学生理解、识记，多教些记忆方法。　　2.迁移运用能力薄弱。好多学生仅仅立足于课本的基本史实，缺少迁移运用的能力。只知道死记硬背，不会灵活运用，欠缺解题能力，今后教师应注重

8、同步导学的