单招招生进班演讲

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时间:2018-12-26

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划单招招生进班演讲  用智慧点燃学生人生用情感感化学生心灵  惠民县第一中学  各位领导、同事们,大家好!  XX级是惠民一中招生人数最多的一级,达2200余人,其中4个实验班全部在东校区,西校区全部为普通班学生,学生基础薄弱,学习习惯差。针对学生的实际情况,以“让更多的学生感受教育大家庭的温暖,为学生今后的一生发展奠基”的教育理念,采取了一些措施,取得了一些成绩。借此机会,我向大家汇报一下我们这三年来的一些做法

2、。  一、“让所有学生都成为福者”  1、树立“工作幸福一家人”的思想,对老师们进行感情的投入和人文关怀,对老师生活体贴入微。春节制作短片给老师们拜年;举办踢毽子、跳绳、板羽球、拔河等比赛活动,活跃了气氛,加深了友谊;重视沟通的作用,凡事都与老教师,备课组长,班主任商量。让老师们有一种家的感觉,老师们感受到了尊重,得到了体贴。在这种一家亲的氛围中,老师们的教学积极性提高了,效率提高了,团结的氛围更强了。也是取得优异成绩的保证。学生因此而受益。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可

3、提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  2、在教师的评价方法上,我们采取以班级学生总数的80%的平均分为评价标准,关注每一位学生的发展。我们要求高一、高二要抛开一本的概念,将目标学生扩展到整个学生群体,让学生都能得到关注,都有向前的力量,都有奋斗的目标,做到人人都在学习。  3、实施小组分层教学模式。让每个学生都成为课堂学习的主人,为更多的学生提供展示的舞台。从高一入学开始,年级处就不断创新改革课堂教

4、学模式,摸索出了一套适合本年级的小组分层教学模式。年级主任亲自上示范课,推动课堂改革,成立了“XX级高效课堂研究委员会”,每个学科推选一名骨干教师带动学科课堂教学改革进展。年级实行日记录,周总结,月评价制度。为调动学生的学习讨论的积极性,每科教师给优秀小组和学生发放奖品,予以奖励,有效的促进了课堂教学改革。“小组分层教学模式”课题研究已经在市教研室结题,受到了青岛大学附属中学专家团队的一致好评。  进入高二以后,面对走班教学对小组教学带来的冲击,年级处成立了三个课改先进班级,由三个班级带动全级课堂教学模式的改革。学生在合

5、作学习中  体验到了合作的快乐,拉近了师生、生生之间的关系。合作学习有利于因材施教,弥补了教师由于班额大而不能照顾到每一个学生的不足,实现了每个学生都能获得成功的体验及实践和发展的目的。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  4、学生自主管理,自主学习。年级成立了“护城河校区XX级学生会”,下设学习部、体育部、卫生部和文艺

6、宣传部。每个班级都设立了班委会,下设值周班长和值日班长,实行日记录,周总结,月评价制度。真正实现了学生自主管理。成立一日常规检查小组,每天公布检查结果,减少了班主任的工作时间,提升了班级管理的效率。把研究权和评价权都交给学生,让学生成为教育创新的主体,促进学生自我设计、自我管理、自我发展,让学生快乐成长,全面协调发展。在平时的学生自主管理中,成立班级行政管理小组、高效学习小组和学科高效学习研究小组。年级每周组织班级和小组主要人员的培训工作。  5、立足学校,家校携手共育未来。为充分发挥家长在学校教育中的作用,协调家长和学

7、校老师的联系,成立了“XX级护城河校区家长委员会”,制订了家长委员会章程,印刷了家长委员会指南,并专门设立了家长委员会办公室,配备有电脑,电话,饮水机等设施。家长委员会常委12名,周一至周六每天一人值班,等候和接待来校家长。  为了让家长能够更好的了解学生在校表现和学习情况,搭建学生家长和老师的平台,变家访为来校体验和交流学生学习情况,更注意到农村学生家长太分散,对孩子的交流和关注少等一系列问题,特采取了以下措施:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在

8、这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  家长走进晚自习,走读生的家长到班级与孩子共同成长,陪伴孩子读书,维护好班级秩序,并做了具体的家长进教室的具体规定。  家长预约走进课堂听课。  家长走进宿舍,让农村住宿生的家长了解孩子

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