动摩擦因数测定实验报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划动摩擦因数测定实验报告　　动摩擦因数的几种测量方法　　高中物理实验中动摩擦因数的测量方法进行分类整理如下：　　方法一：利用平衡条件求解。在学习过计算滑动摩擦力公式f=μN之后，可以利　　用平衡条件进行实验。　　例1：如图1所示，甲、乙两图表示用同一套器材测量铁块P与长金属板之间的动摩擦因数的两种不同方法。已知铁块P所受重力大小为5N，甲图使金属板静止在水平桌面上，用手通过弹簧秤向右拉P，使P向右运动；乙图把弹簧秤的一端固定在墙上，用力水平向左　　你认为两种方法比较，哪种方法可

2、行？你判断的理由是。图中已经把两种方法中弹簧秤的示数情况放大画出，则铁块P与金属板间的动摩擦因数的大小是　　分析与解答：以铁块P为研究对象，显然，在甲图所示方法下，弹簧秤对铁块P的拉力只有在铁块匀速前进时才等于滑动摩擦力的大小，但这种操作方式很难保证铁块P匀速前进。而在乙图所示方法下，不论金属板如何运动，铁块P总是处于平衡状态，弹簧秤的示数等于铁块所受滑动摩擦力的大小，故第二种方法切实可行，铁块所受摩擦力f=。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常

3、、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　由于铁块在水平方向运动，其在竖直方向受力平衡，故此时正压力在数值上等于铁块所受重力大小，即N=5N，由f=μN得μ=　　方法二：利用牛顿运动定律求解　　例2：为了测量小木块和斜面间的动摩擦因数，某同学设计了如图2所示的实验：在小木块上固定一个弹簧秤，弹簧秤下吊一个光滑　　f　　=N　　小球，将木板连同小球一起放在斜面上，如图所示，用手固定住木板时，弹簧秤的示数为F1，放手后木板沿斜面下滑，稳定时弹簧秤的示数为F2，测得斜面的倾角为θ，由测量的数据可以计算出小木板跟斜面间的动摩擦因数是多少？　　分析与解答：对小球，当装置固定

4、不动时，据平衡条件有F1=mgsinθ①当整个装置加速下滑时，小球加速度a=对整个装置有a=gsinθ-μgcosθ得　　F1-F2　　②，亦即整体加速度，所以m　　μ=　　gsinθ-a　　③　　gcosθ目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　把①、②两式代入③式得　　F1F1-F2　　-　　F2Fgsinθ-aμ====2tgθ　　gcosθgcosθmgcosθF1　　方法三：利

5、用动力学方法求解　　例3：为测量木块与斜面之间的动摩擦因数，某同学让木块从斜面上端由静止开始匀加速下滑，如图3所示，他使用的实验器材仅限于倾角固定的斜面，木块，秒表，米尺。　　实验中应记录的数据是。计算动摩擦因数的公式是μ　　为了减少测量的误差，可采用的办法是分析与解答：本题可从以下角度思考：　　图3　　12　　at知，只要测出斜边长S和下滑时间t，则可以计算出加速度。再2　　12　　由牛顿第二定律可以写出加速度的表达式a=gsinθ-μgcosθ。将此式代入S=　　at得　　2　　由运动学公式S=目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的

6、专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　动摩擦因数的表达式μ=tgθ-　　2S　　。　　gt2cosθ　　2S　　、多次测量取平均值　　gt2cosθ　　故本题答案为：斜边长S和下滑时间t，μ=tgθ-　　方法四：利用纸带求解。借助打点计时器，计算出加速度，再由牛顿第二定律求解。例4：一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下，如图4，图5是打出的纸带一段，其中g为当地重力加速度。　　1．已知打点计时器使用的交流电频率为50HZ，利用图2给出的

7、数据可求出小车下滑的加速度a=m/s2.　　2．为了求出小车下滑过程中所受的阻力，还需测量的物理量有。　　3、用测得的量及加速度a表示动摩擦因数的计算式为μ=　　图4　　图5　　分析与解答：从纸带可以很方便计算出a=　　?s2目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个