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时间:2018-12-26
《(春)九年级化学下册第10单元酸和碱课题1常见的酸和碱教案新版新人教版 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题1常见的酸和碱◆教学目标知识目标1.说出几种常见酸(H2SO4、HCl)和碱[Ca(OH)2、NaOH]的主要性质和用途。2.列举浓硫酸的物理性质和化学性质。解释在稀释浓硫酸时,为什么要把浓硫酸缓缓注入水中并用玻璃棒不断搅拌。能力目标1.通过课本中的两个活动与探究实验,学会使用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性并能够鉴别出来稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钙、氢氧化钠等一些典型溶液的酸碱性。2.通过对浓硫酸和氢氧化钠化学性质的学习,能够处理被浓硫酸或氢氧化钠灼伤等突发事故。情感目标1.通过对氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应,生成坚固的碳酸钙和将氢氧化钙、粘土和沙子混合,用来作建筑材料
2、等内容的的学习,初步体会到物质的性质决定物质的用途。2.通过【实验10-3】、【实验10-7】认识到酸和碱的腐蚀性,在使用时遵守安全注意事项,树立安全意识。3.通过对浓、稀硫酸化学性质的学习,体会到当量积累到一定程度时,就会引起质的变化。◆教学重点1.通过实验和生活常识,理解常见的酸、碱的性质与用途。2.通过实验,学习酸、碱的通性及反应规律与物质制备。3.通过对比实验,学会酸、碱与其它物质的鉴别。◆教学难点1.通过教师理论知识的讲解,理解酸、碱具有通性原因。2.通过挂图或播放视频,学习酸、碱的安全使用及有关事故的急救与处理常识。◆课时安排2课时◆教学媒体多媒体实验仪器食
3、醋、石灰水等药品石蕊、酚酞试剂植物的花瓣或果实酒精◆教学方法探究实验+演示实验+教师讲授+学生归纳◆教学过程第一课时教师活动学生活动设计意图教学媒体[导课1]从生活中找一些酸碱的例子。[导课2]由学生列举一些酸碱的物质或讲述有关酸碱的故事。[导课3]播放有关我国酸碱工业的视频资源。聆听列举讲述看视频为学生提供感知,拉近生活。学生参与,提高学习积极性。拉近社会,培养民族自豪感。以上三种方法都能提高学生的学习积极性。视频[师]今天我们就来学习常见的酸和碱[板书]课题1常见的酸和碱思维跟着老师进入本节内容进入本课时的学习黑板[实验10-1][讲述]P51第一段观察、填表通过演
4、示实验,引出并介绍酸碱指示剂提供一种区别酸、碱的方法。化学仪器化学药品[探究]P51探究、填表、讨论对指示剂知识的运用,培养学生的科学探究能力。植物的花瓣或果实酒精[师]下面我们就来学习几种常见的酸[板书]一、常见的酸1.几种常见的酸[实验10-2]观察、填表对学生观察能力的培养硫酸、盐酸试剂[投影或计算机]盐酸、硫酸的用途了解扩大学生的知识面多媒体回忆[师]请大家想一想在我们的日常生活中还有哪些物质含有酸?讨论发言化学又回到生活中去增加本节内容的实用性,提高学生的学习兴趣。[师]点评:并不是每一种酸都有酸味。例如(见文本素材)诧异对酸充满了好奇激发学生的学习兴趣避免学
5、生产生误区[师]酸的种类很多,有其共性,但有些酸还有些特殊性,下面我们介绍的浓硫酸就非常有“个性”。(可以放一段有关浓硫酸腐蚀性的视频)[板书]2.浓硫酸对浓硫酸产生兴趣引出对浓硫酸的介绍视频资源黑板[师]下面我们再用实验验证一下[演示实验10-3]观察得出结论:浓硫酸有强烈的腐蚀性,使用时要小心学生将实验结论联系到生活,提高学生的安全意识浓硫酸纸小木棍布玻璃[师]浓硫酸的浓度很高,我们要得到较稀的硫酸应该怎么稀释呢?(放视频:浓硫酸的稀释操作正、误对比)观看意识到错误操作的危险性引起学生注意视频[师]解释原因:浓硫酸溶于水放出大量的热,如果把水倒入浓硫酸中(错误操作)
6、,浓硫酸密度大在底部,产生的热不易散去,从而带来危险。[讲述]正确操作方法理解使学生知其然,还要知其所以然。验证性实验[10-4],验证浓硫酸稀释放热。手触摸试管壁,感觉发烫。真实感觉,提高可信度,接受更容易一些。烧杯、玻璃棒、浓硫酸[讲述]P53第一段[提问]如果将稀硫酸沾到皮肤或衣物上,怎样处理?有一个思维过程:比较浓、稀硫酸的差别(存同求异)。学生的发散思维的锻炼,在潜意识中会形成存同求异的比较事物的方法回答[师]点评思维整理使化学用语标准化[师]下面我们来研究一下酸的化学性质[板书]3.酸的化学性质P54探究探究汇报结果探究能力的培养酚酞石蕊稀硫酸滴管等[师]点
7、评这节课,我们对酸的性质进行了探究学习,重点在鉴别酸的方法(用指示剂)和通性,稀硫酸、稀盐酸的性质和用途,浓硫酸的特性及浓硫酸的稀释方法。下节课我们将对碱的性质有一个整体的认识,请大家做好预习。第二课时教师活动学生活动设计意图教学媒体[复习]1.回忆酸的通性2.书写化学方程式铁锈+稀盐酸锌+稀硫酸(或让大家回忆指示剂的作用,从而引出碱)回忆回答Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OZn+H2SO4=ZnSO4+H2↑(可以指定学生回答、板书)复习黑板[师]这节课我们进入对碱的性质的探究。[板书]二、常见的碱1.几种常见的碱进入学习
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