人音版小学音乐二年级下册《口哨与小狗》教案

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1、人音版小学一年级音乐上册《口哨与小狗》教案 (一)教学目标:1、通过欣赏乐曲《口哨与小狗》,体会乐曲欢快活泼的情绪。2、通过创编活动让学生用动作来表现自己对音乐作品的内心感受。(二)教学内容:《口哨与小狗》是人教版小学音乐一年级下册的一首欣赏曲目。音乐轻松、活泼,音乐形象逼真、可爱,适合低学生身心发展的规律和审美的心理特征,是培养孩子们节奏感、旋律感、表现力的良好资源。通过欣赏乐曲,感受主人和小狗的音乐形象,熟悉乐曲主题乐句。(三)教学准备:PPT课件、电子琴、小主人、小狗头饰、音乐教学光盘(四)教学过程:一、律动《好朋友》师:小朋友们,我们一起来玩一

2、个拍手游戏,我要邀请我的好朋友一起来做,你们也可以跟旁边的小朋友一起来玩。(播放教学光盘《好朋友》)1、你的好朋友是谁?2、平时都爱跟你的好朋友玩什么游戏呢?师:生活中,还有一些特殊的朋友,它们虽然不会说话,但是却无时无刻给我们的生活带来了很多乐趣。(播放课件:图片)二、新授:1、初听乐曲:师:今天,有一位小主人就带着它的好朋友一起出去玩了,听!他们出发了。(播放课件)A、你听到了什么?B、你觉得他们的心情是怎么样的?师:这首快乐的乐曲名字叫做《口哨与小狗》,是一首管弦乐曲,由美国的作曲家普莱亚创作出来的。2、复听乐曲:师:这么一只可爱的小狗,你们用什

3、么动作来表现?我们再来听听这首乐曲,听完之后告诉老师,你记住了哪一句?(带上入小狗动作,律动)A、主题乐句(播放课件:出示歌谱)师:这个重复出现的乐句就是乐曲的主题乐句,既然这一句在乐曲中这么重要,你们愿意跟我一起来学一学吗?B、运用“lu”、“汪”来模唱小主人的口哨声和小狗的声音3、再听乐曲:师:音乐中,主题乐句出现了几次呢?老师今天带来了3种不同颜色的小圆,请你们用黄色表示主题乐句,红色表示其他乐句,蓝色表示结束,谁愿意和你的好朋友一起在黑板上摆出来。(播放课件)A、不同场景的表演师:小主人一吹口哨,小狗就紧紧跟在身后,可是当他们停下口哨休息的时候

4、,都去了哪些地方?干了些什么呢?师:现在老师给你们1分钟的时间,请你们跟你的好朋友商量一下,一个来当小主人,一个小狗,想想你们要去的地方,会干些什么?(请一对好朋友上台表演)A、公园、步行街两个场景的表演师:你们俩真是不错的小演员!我们现在把第一个场景定在公园,第二个场景定在步行街,老师来当当这位小主人,你们是我可爱的小狗,全班起立,让我们动一动。(播放课件)4、拓展学习师:如果你是这只可爱的小狗,你会用一个什么走路姿势?(欢快、神气、悠闲···)A、模仿小狗走路(播放主题乐句)悠闲地:X-

5、X-

6、

7、欢快地:XX

8、XX

9、

10、B、回顾乐曲(播放课件:曲式图

11、)师:小主人带着他的小狗悠闲地走出门,来到了一座美丽的花园,再用欢快地步子来到了步行街,最后,小主人的口哨声呼唤小狗回到家中。B、分组表演师:老师把你们分为两组,第一组来表现悠闲地走路姿势来到了公园的场景,第二组来表现欢快地来到步行街,记得最后一定要回家。(播放课件:《口哨与小狗》音乐)C、展示师:老师想请四个同学上台来表演,谁愿意邀请你的好朋友一起来(一对悠闲、一对欢快);其他的同学用“lu”来模唱小主人的口哨声。5、小结:今天,老师和小朋友认识了这么多的新朋友,大家感觉开心吗?朋友是我们生命中最大的财富,希望小朋友们能够珍惜身边的每一位朋友,开开心

12、心度过每一天!今天的课到这就结束了,谢谢大家!(播放课件)

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