七年级地理上册4.5形成气候的主要因素教案新版商务星球版

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1、4.5《形成气候的主要因素》课题形成气候的主要因素单元第四章学科地理年级七上学习目标一、知识与技能1.知道影响气候的主要因素有哪些。2.能举例说明纬度因素、海陆因素、地形因素是如何影响气候的。3.知道人类活动是如何影响气候的。二、过程与方法通过一些实例，理解各种因素是如何影响气候的。三、情感态度与价值观培养学生环境保护的意识。重点1.知道影响气候的主要因素。2.知道人类活动是如何影响气候的。难点通过学习形成环保意识。教学方法读图分析、实例分析、视频感受。课前准备多媒体课件及相关视频。课时安排1课时。教学过

2、程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课世界各地的气候为什么会千差万别？究其原因，是多种因素影响了气候的形成。其中，纬度因素、海陆因素和地形因素是形成气候的主要因素。此外，人类活动也是影响气候的因素之一。纬度因素、海陆因素、地形因素和人类活动是如何影响气候的？今天，我们共同学习“形成气候的主要因素”。观察图片感受、思考问题。通过图片，感受世界各地的不同的气候，从而引出本节课内容。讲授新课（一）纬度因素纬度因素是形成气候的基本因素。一般地说，纬度较低的地方，获得的太阳热量较多，气温较高；纬度较高的地方，获

3、得的太阳热量较少，气温较低。据此，人们将地球表面划分为热带、温带、寒带。实际应用：冬季哈尔滨和海南因为气温差别大，呈现了不同的自然景观，这是什么因素的影响呢？纬度因素。冬季纬度高，气温低；纬度低，气温高。（二）海陆因素两个城市的气温年较差分别是多少？西安的气温年较差约是28℃，东京的气温年较差是约21℃。哪个城市的年降水量更大，为什么？东京的年降水量更大。因为东京距海洋较近，受来自海洋的湿润气流的影响较大。出示图片：为什么会这样？陆地吸热快，放热也快，海洋吸热慢，放热也慢。海洋和陆地的热力性质不同，吸热和

4、散热的情况也不相同。陆地升温快，降温也快；海洋升温慢，降温也慢。沿海与内陆气温和降水的不同气温：根据图片分析，纬度不同，各地获得太阳光热的多少不同。独立思考、小组合作。小组合作完成这两个小题。读图分析、思考、回答。培养学生读图分析能力。用所学知识解决实际问题。为了得出海陆因素对气候的影响。培养学生分析问题的能力。（1）同纬度地带气温比较：夏季陆地气温高于海洋；冬季海洋气温高于陆地。（2）气温年较差与日较差方面：受暖湿气流影响，沿海温差小，内陆温差大。降水：陆地上的水汽主要来自海洋，因此，离海洋较近且能受到

5、海洋湿润气流影响的地区，一般降水多；远离海洋的内陆，一般降水少。注意：南、北回归线附近的大陆西岸除外。实际应用：北戴河、青岛为什么能成为我国的避暑胜地？受海洋的影响，夏季比较凉爽。实际应用：为什么我国吐鲁番盆地会出现“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的现象？吐鲁番盆地地表以沙石和干泥土为主，比热容小，白天温度升高得很快，而晚上温度又降低得很快，因此吐鲁番盆地昼夜温差较大。实际应用：我国目前最大的水电站三峡水电站完全建成后，三峡库区的气温受到一定影响：夏天比原来下降2℃左右，而冬天比原来升高2℃左右，为什么

6、？库区里的水的比热容大，夏天升温慢，冬天降温也慢，温度变化小。（三）地形因素地形因素对气温的影响受地形影响，气温随着海拔的升高而降低。一般情况下，海拔每升高1000米，气温下降6℃。如庐山、峨眉山等风景秀丽的名山，因为海拔较高，成为山岳避暑胜地。独立思考、小组合作完成下面的三个实际应用中的问题。归纳总结海陆因素是如何影响气候的。学习地理的最终目的是为了更好地生活，这三个问题都是生活中的实例，培养学生用所学知识解决实际问题的习惯和能力。先了解地形因素是如何影响气温的。庐山是我国著名的避暑胜地，而它所在的江西

7、九江市却是我国夏季的高温中心之一，造成这种差异的主要原因是什么？地势高，气温低。地形因素对降水的影响山地的迎风坡，降水较多；背风坡则相反。地形因素对气候的影响一山有四季，十里不同天安第斯山脉南段东西两侧的自然景观差异大，西侧为茂密的森林，东侧为荒漠和草原。比较艾森港和萨米恩托的气温年变化曲线和各月降水量柱状图，说出山脉两侧气候差异。山脉西侧受太平洋气流影响，降水多，气温年较差小；东侧降水少，气温年较差大。（四）人类活动有益地局部改善气候人工绿化、兴修水利、建设生态防护林。可能使当地气候恶化滥垦滥伐、过度放

8、牧。可能使全球气候恶化全球气候变暖。视频：海平面上升的罪魁祸首。视频：温室效应增强导致气候极端化。拓展延伸视频：伦敦烟雾事件。独立完成。分析归纳。观察图片，感受了解。观察图片。观看视频。观看视频。自主分析解决问题。了解地形是如何影响降水的。知道人类的哪些活动可对改善局部气候有帮助。知道人类的哪些活动可促使当地的气候恶化。通过视频了解人类活动又是如何使全球气候变暖的。臭氧层空洞阅读教材82页的材料“臭氧层空洞对人类生活的影响”，