河南省高等学校现代制造装备与仪器重点学科开放实验室开放

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1、河南省高等学校现代制造装备与仪器重点学科开放实验室开放课题申请指南一、实验室及运行机制简介河南省高等学校现代制造装备与仪器重点学科开放实验室是2010年被批准为河南省高等学校重点学科开放实验室。实验室依托于河南省重点学科——中原工学院机械工程一级学科，是河南省第七批、第八批确定的重点学科和我校唯一的制造装备与仪器类开放实验室。本学科是河南省特聘教授设岗学科，目前有机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程4个二级学科硕士点和机械工程专业学位点。“精密测量技术与仪器”郑州市科技创新团队1个。实验室现目前已具有精密超精密制造技术与装备、精密测量技术与仪器两个稳定的研究方向，并且在以

2、上研究方向上取得重要的进展，在一些研究方向上显现出良好的发展前景。经过多年的建设和投入，实验室已经初具规模，形成了具有自身特色和良好的运行机制。目前，现代制造装备与仪器重点学科开放实验室由九个实验室组成：精密制造实验室、柔性制造系统实验室、精密测量实验室、虚拟仪器实验室、机电创新实验室、测试实验室、纺机测控实验室、数控技术实验室、人造花岗岩实验室。现有实验室总面积1100M2，设备总价值达1080余万元。拥有精密数控加工中心(五轴联动)、高精度机床实验台、高精度数控活塞车床、高精度主轴轴系、高精度导轨、高性能人造花岗岩床身、UG三维设计软件、ANSYS有限元分析软件、柔性制造系统、海克斯康三坐

3、标测量机、RenishawXL80激光干涉仪、圆柱体直径形状误差综合测量仪、英国泰勒圆柱度仪、主轴误差分析仪、光学影像仪、TUD310超声波探伤仪、北京纳克EMAT电涡流探伤仪、CF-920FFT分析仪、倒立摆控制系统、自主移动机器人、NI虚拟仪器、传感器与检测实验平台、机器视觉试验平台等。大型仪器设备以及常规设备140余台（件）。实验室设立开放课题旨在鼓励并资助国内外科技人员来本室开展与本实验室学术方向相关的科学研究或科学实验活动。每年向国内外征集和受理课题一次，每期研究期限一般为1年，资助强度为2~3万元左右，本年度拟资助5~10项课题。申请的课题需经过实验室学术委员会评议后择优支持。同时

4、也欢迎国内外的专家学者自带经费和课题，经过一定的申请和审批手续来本实验室开展研究工作。鼓励实验室及外来研究人员向国内外的高水平学报、期刊和国际学术会议上公开发表研究成果。二、课题申请1.课题申请和评审基本原则：(1)申请的课题的研究方向应与本室的主要研究方向和内容相吻合，必须具有先进性、前沿性和创新性，或着重解决应用性较强的工程技术关键难题，有关论文结果具备在SCI、EI收录刊物上发表的可能性。(2)课题研究目标明确，研究方案合理可行，在相应时间内可以达到预期目标。(3)申请者有相当水平、能力和研究经验，可具体负责实施完成所提研究计划；(4)所需经费合理，本室能够负担的范围之内。2.本年度接受

5、课题申请的时间为××月××日~××月××日。申请者依据申请指南所确定的资助范围，填报申请书（课题时间自××××年××月××日起），经所在单位签署意见，加盖公章后一式三份报送本室，并报Word电子文档。经学术委员会评审批准后即可开题。审批结果通知本人，并在本室网站公布。三、课题管理1.课题负责人应及时向实验室提交课题中期进展报告，课题结束时提交科研记录原始资料及结题总结报告和电子文档，实验室学术委员会对报告做出考核评价，考评结果在本室网站上公布，考评通过的课题颁发结题证书。2.课题汇报时应提交以下材料；(1)已投稿或正式发表的标注“河南省现代制造装备与仪器重点学科开放实验室资助”与本课题相关的全

6、部著作目录，包括专著、论文及全国和国际学术会议论文题目等；(2)已公开发表的论文原件一份；(3)署有本实验室名称而获得专利或奖励证书复印件l份；3.获批准的课题负责人要填写课题计划书，所在单位加盖公章，由实验室及上级管理部门审核后按年度拨款。中期考核不通过的，下年度停止拨款。4.开放课题经费主要用于支付研究工作所需的资料费、试验费、印刷费、国内差旅费，一般不用于购置仪器设备等固定资产，确需购置的，须纳入本室固定资产管理。5.本室为客座研究者、访问学者提供必要的工作条件，并在生活条件上尽力提供便利，鼓励自筹经费利用本室条件进行科研工作。客座、访问学者的工资由原单位支付。四、申请人条件1.已在所申

7、请课题的研究方向上取得了比较好的研究成果或前期研究基础。课题研究目标和内容与河南省经济建设、社会发展和科技进步的需要紧密结合，或者与河南省现代制造装备与仪器重点学科开放实验室当前研究方向互补性强、支撑作用突出的，可优先考虑。2.应具备中级以上专业技术职称或硕士学位以上学历，鼓励在读博士研究生作为申请人，但应征得导师、所在单位或部门的同意。申请人须是课题研究工作实际主持人，课题立项向中青年倾斜。3、