高行中学2018年心理健康教育活动月方案

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1、高行中学2018年心理健康教育活动月方案 为进一步提高我校心理健康教育工作质量，根据《关于组织开展浦东新区第五届“中小学心理健康教育活动月”的通知》，学校立足校情，定于2015年5月在全校师生中开展高行中学2018年心理健康教育活动月（以下简称“活动月”）。一、活动主题新时代心成长二、活动宗旨以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导，通过围绕主题广泛开展内容丰富、形式多样、针对性强、参与面广的心理健康教育活动，宣传普及心理健康知识，营造良好校园心理氛围，提升学生自助互助能力，加强学生心理成长的社会支持系统建设，促进中小

2、学心理健康教育工作的针对性、有效性和专业化发展，提升全体学生的心理健康水平。三、活动内容1．班级心理健康教育专刊黑板报评比（5月25日检查评比）2．各班围绕“关爱心灵，携手成长”为主题召开主题班队会(要求见附件)3．心理健康教育宣传（校园广播、校园网）4．开展优秀校园心理情景剧评选,6月1日前选送一项参加区级评选。（要求见附件）5.生涯辅导四、活动过程（一）制定活动方案活动时间定于2014年4月28日至5月30日。  具体策划：心理辅导室、学生发展中心、团队组织实施部门：心理辅导室、学生发展中心、各年级组班队（二）营造校

3、园宣传氛围，扎实开展活动1．布置宣传环境“心理健康专题板报”时间：5月25日（周五）放学之前   地点：全校各班教室      参加对象：各个班级   活动形式：黑板报活动内容：各班级宣传委员负责于5月25日（周五）前，围绕“心理健康”主题，突出“新时代心成长”内容，设计并出好宣传板报。2.“心理健康活动月主题讲座”学生心理健康讲座（负责部门：心理咨询室）利用每周校园广播，面向全体师生开设心理健康专题讲座。3．心理健康主题活动（负责部门：心理辅导室，学生发展中心、各年级组）围绕“新时代心成长”为主题的交流与分享，在5月3

4、0日班会课上开展形式多样、丰富多彩的主题班队会活动，各班要有活动方案及总结，上交学生发展中心。4.优秀校园心理情景剧评选（负责部门：心理辅导室，学生发展中心）紧扣2018年度浦东新区学校心理健康教育活动月“新时代心成长”的主题，突显学生心理健康正能量，剧情生动紧凑，突出戏剧元素。剧目必须为原创，限时15分钟以内。5.生涯辅导在预备年级利用心理活动课开展深涯辅导。              上海市高行中学学生发展中心心理辅导室                2018年5月8日关于组织开展浦东新区第八届“中小学心理健康教育活

5、动月”的通知各教育署，各中小学、职校：为贯彻落实区精神文明办公室、区教育局、区卫计委《浦东新区青少年心理健康教育“十三五”行动计划（2016—2020年）》（浦教德〔2016〕17号），根据上海市教委德育处、上海学生心理健康教育发展中心“关于组织开展2018年度上海学校心理健康教育活动月通知”精神的要求，决定于2018年5月在全区开展浦东新区第八届“中小学心理健康教育活动月”（以下简称“活动月”），现将有关事项通知如下：一、活动主题新时代心成长二、活动宗旨以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导，通过围绕主题广泛开展内

6、容丰富、形式多样、针对性强、参与面广的心理健康教育活动，宣传普及心理健康知识，营造良好校园心理氛围，提升学生自助互助能力，加强学生心理成长的社会支持系统建设，促进中小学心理健康教育工作的针对性、有效性和专业化发展，提升全体学生的心理健康水平。三、活动内容（一）区级活动区级活动由浦东新区青少年心理健康教育发展中心组织实施，由各教育署、相关学校协助落实。本年度仍将面向学生、教师、家长开展各项活动，具体如下：类型参与对象名称备注评选类中小学生、教师（含职校、特殊教育学校等）优秀校园心理情景剧评选通知见附件1心理辅导教师中小学生

7、涯课程及活动方案征集与评选通知见附件2培训类学校心理分管校长、德育主任中小学心理危机预防与干预专项培训通知已发部分心理辅导教师心理健康教育专委会之“亲子直通车——浦东新区亲子成长工作坊”培训通知已发部分心理辅导教师建平分中心教师成长工作坊之校园心理剧培训通知另发部分心理辅导教师进才分中心社团联盟之“中学心理社团活动设计”培训通知另发公益活动类市、区部分家长与学生"医教结合，关爱儿童青少年成长----心理健康知识公益讲座和大型心理咨询活动”通知另发区部分家长育童分中心家庭心理指导之家庭教育线上讲座通知另发区部分家长社区公益

8、心理讲座通知另发（二）校级活动鼓励各校广泛开展团体辅导、讲座、知识竞答、征文（博客、微博）评选、板报（海报）设计、演讲、表达性艺术辅导、心理剧情景剧比赛、社团展示、朋辈互助活动，综合利用校园网、校报、宣传册、校内电（视）台和各种心理健康教育宣传品为载体，普及心理健康知识、传授身心调适方法、传播珍爱生命理念、引导学生幸