《艺术概论》王宏建

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1、艺术概论王宏建主编文化艺术出版社出版说明这是一本以专业艺术教育为主、兼顾普通高校艺术教育的艺术理论教材。《艺术概论》一书首次出版为1983年，那是拨乱反正后中国艺术教育大发展的年代；该书的出版受到高等艺术院校师生们的热烈欢迎。随着时代的发展，中国的艺术教育事业也在与时俱进。为了适应不断发展、飞速提高的艺术教育水平，1998年在文化部教科司的指导下，由文化部所属艺术院校的资深教授们组成编写组；新版《艺术概论》于2000年出版，当年获评“高等艺术教育‘九五’部级教材”，并列入文化部、教育部共同组织的“中国

2、艺术教育大系”。2006年，根据五年的教学反馈，对新版《艺术概论》作了勘误修订，并申报成功教育部“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”。2010年，为保证高等院校艺术教育的高质量、高水平，更好地为艺术专业的广大师生服务，由原编写组的教授们，根据国内外最新的学术观点、艺术教育理论和十年来的教学实践对本书做了较多内容的修订，是为此次修订版。编委会主编：王宏建编写组：王宏建杨琪李洪明吕景云邹跃进焦抒红中国艺术教育大系总编委会名誉主任潘震宙总主编赵沨主任陶纯孝副主任杜长胜蔺永钧戴嘉枋王锦燧委员于润洋刘霖王次

3、炤靳尚谊孙为民徐晓钟金铁林朱文相周育德吕艺生于平江明惇胡妙胜荣广润潘公凯冯远常沙娜杨永善赢枫郑淑珍朱琉卜键陈学娅钟越黄河执行主任赢枫执行副主任郑淑珍朱琦牛耕夫文前插图格尔尼卡毕加索艰苦岁月潘鹤米洛斯的阿弗洛底德开国大典董希文焚烧地契古元溪山行旅图范宽群马徐悲鸿齐白石像吴作人五四运动滑田友芭蕾舞剧天鹅湖电影飘梅兰芳主演京剧贵妃醉洒话剧茶馆第一版编写说明一、本书为高等院校艺术基础理论教材，是文化部教育科技司组织编写的《中国艺术教育大系》重要选题之一。二、本书是在文化部前艺术教育事业管理局一九八一年组织编写

4、的全国艺术院校统编教材《艺术概论》的基础上，吸收了现当代美学和文艺学研究的部分新成果，结合八十年代以来新出现的各种艺术现象和艺术问题，针对艺术院校学生当前的文艺思想实际，重新编写的一本艺术理论教材。三、本书的编写力求以马克思主义的立场、观点和方法为指导，坚持辩证唯物主义与历史唯物主义的基本原理和根本原则，坚持内容地科学性和体系的完整性。正如江泽民同志在党的十五大报告中所说：“马克思主义是科学，它始终严格地以客观事实为根据。而实际生活总是在不停地变动中，这种变动的剧烈和深刻，近一百多年来达到了前人难以想

5、象的程度。因此，马克思主义必定随着时代、实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变。对待马克思主义，有个学风问题：究竟是从本本出发，还是用马克思主义的立场观点方法来研究和解决中国的现实问题。”因此，本书理应从现实出发，对二十世纪以来的艺术问题，对近二十年中国文艺界出现的新的研究课题，新的艺术现象，力求做出正面的理论阐释。四、本书编写人员的分工情况如下：绪论王宏建（中央美术学院教授）第一章王宏建第二章李洪明（文化部调研员）第三章杨琪（清华大学美术学院教授）第四章吕景云（中国戏曲学院教授）第五章焦抒红（中

6、国音乐学院教授，第一节）王宏建（第二节、第三节）第六章邹跃进（中央美术学院教授，第一节、第二节）王宏建（第三节）本书最后由王宏建统稿和定稿，图片部分由邹跃进同志负责。五、为编写本书，文化部教育科技司于一九九八年五月先后召开了有关座谈会和教材编写会，参加者除上述编写人员外，还有王云（上海戏剧学院）、祝红（北京舞蹈学院）、崔卫平（北京电影学院）等长期从事《艺术概论》教学的同志，他们提出了许多宝贵的意见和建议。在本书编写过程中，文化部教育科技司戴嘉枋副司长给予了多方面的支持和指导，谨致感谢。王宏建一九九九年

7、七月一日修订版序这本《艺术概论》，自二〇〇〇年一月初版至今已整整十年，先后印刷了三十多次。十年来，作为文化部“高等艺术教育‘九五’部级教材”和教育部“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，它在包括专业艺术院校在内的全国普通高等院校的艺术理论教学中发挥了巨大的作用和影响。此次修订，是在广泛听取各地师生的反馈意见、总结教学实践中的各种问题、尽力与时俱进的基础上进行的。本书修订的指导思想是：既坚持以马克思主义的立场、观点和方法为指导，坚持全书内容的科学性和体系的完整性，又要根据中国先进文化的实际和发展方向

8、，力求为建设中国特色马克思主义艺术理论体系做出一些铺砖开路的工作。二十一世纪伊始，西方后现代主义各种艺术思潮在中国艺术界、学术界、教育界的影响日渐深入并蔓延开来，严重冲击着我们原有的艺术思想和艺术理论体系。如：美国学者阿瑟·C.丹托提出的“艺术终结”论，法国学者德里达的“解构主义”学说，米歇尔·福柯的“谱系”学说，阿多诺对艺术“摧毁与拯救”的论辩，德国学者本雅明关于“机器复制”艺术和“灵韵”说，等等。我国近年来，仅以本雅明和他的学说为研究对象的博士、硕士