青岛版小学科学三年级下册《它们都是鸟》教案

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1、《它们都是鸟》课堂实录教学目标1、能用各种感官对动物进行较细致的观察;能用归纳的方法总结鸟的共同特征。2、认识常见的动物类型—鸟,知道鸟的共同特征。3、意识到要珍爱生命。教学重难点:通过观察分析,归纳出鸟的共同特征。教师准备:鸟的视频、鸟的图片,鸟的模型标本(猫头鹰、啄木鸟、鹦鹉、八哥等),小鸡,鸡蛋、鹌鹑蛋,观察记录表。学生准备:鸟的图片和文字资料。教学过程一、故事导入新课师:同学们,今天老师带来一个故事,想听吗?一天,森林医院要给鸟类检查身体,这几个小动物也来了(出示蝙蝠、鸭子、企鹅、鸵鸟),他们也说自己是鸟,这可把喜鹊大夫弄糊涂了,你能帮

2、他判断一下吗?生回答师:那么,到底什么是鸟呢?我们今天通过学习《它们都是鸟》这课,来一起解决这个问题好吗?(出示课题)二、探究活动1、活动一:观察鸟的特征(1)交流对鸟的认识。(学生以小组为单位交流汇报搜集的有关鸟的图片和相关知识资料。)(2)观察鸟师:同学们通过查资料了解了鸟的很多知识,非常棒。老师今天也搜集了一些资料,我们来看一下(ppt出示)。在每个小组的桌子上,有猫头鹰、啄木鸟的标本,还有小鸡和鸡蛋、鹌鹑蛋,我们分小组来观察标本,看它们有哪些特征。同学们,我们可以从鸟的哪些方面进行观察?(3)归纳鸟的共同特征师:是不是所有的鸟都是这样呢

3、?我们再来观察更多的鸟。(播放《鸟的世界》视频)(出示ppt,概括鸟的共同特征)2、活动二:保护鸟师:我们都知道鸟是人类的朋友,它们对人类有哪些好处?小组讨论,汇报交流。(捕捉害虫,鸟的粪便是良好的肥料,鸟的羽毛可以做羽绒服、羽毛球,吃粮食和果实)三、拓展活动师:人类受到鸟类的启发发明了很多东西。你知道有哪些发明创造是受到鸟的启发而产生的?(生回答一般会回答飞机)(ppt出示一些与鸟有关的发明创造)鸟的优点还有很多,请同学们开动脑筋,也来当个小发明家吧!

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