[其他资格考试]心理学复习稿

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1、第一章诸论一、心理学的研究对象：心理现象及其规律；它研究动物心理，但主要研究人的心理。二、心理现象的内容：1、心理过程：（1）认知过程（感觉，知觉，记忆，思维，想象）（2）情感过程（3）意志过程）2、个性心理（人格）：（1）个性倾向性（需要，动机，兴趣，世界观）（2）、个性心理特征（气质，性格，能力）三、科学心理学建立的标志：1879年，疯特在德国莱比锡大学创立了世界上第一个心理实验室，用实验的手段来研究心理现象，这被公认为心理科学独立的标志。冯特是科学心理学的奠基人，也是心理学史上第一位专业心理学家。四、心理学研究的原则和方法：基本原则：1、客

2、观性2、发展性3、实践性研究方法：1、观察法:是在日常生活的条件下，有目的、有计划地通过观察和记录被试的外部表现，以了解其内部心理活动的方法。2、实验法:是有目的地严格控制或创造一定条件来引起某种心理现象的方法，它是心理学最基本最常用的方法。(（1）实验室实验法：在心理实验室内借助各种仪器进行实验的方法。（2）自然实验法：又叫现场实验法，是在日常生活中，适当控制条件而进行心理实验的方法。3、问卷法：通过被调查者的书面回答来研究个体心理活动的方法。4、测验法（心理测验）：根据预先制定的量表来测量人的智力和人格的方法。5、个案研究法：是搜集某个（某些

3、）被试的各个方面资料，以分析其心理活动特征的方法。)第二章科学心理观一、心理的本质：心理是脑的机能，人的心理意识是人脑对客观现实的主观能动的反映。（理解：人的心理，既不能脱离人脑这个自然基础，也不能脱离社会现实这个社会基础，否则人的心理既不能产生也不能发展。）二、概念理解：1、神经元是神经系统最基本的结构和功能单位。它由胞体、树突和轴突组成，其基功能是接受、整合并传递信息。2、反射：神经系统活动的基本方式。3、反射弧：实现反射活动的神经结构，它由5个基本部分组成：感受器   传入神经   神经中枢   传出神经   效应器。4、条件反射：有机体在

4、后天习得的反射。这些条件反射是建立在无条件反射基础上的。如“望梅止渴”。5、无条件反射：是不学而能的先天性反射。如：当手碰到很烫的物体会马上拿开。（1）经典性条件反射——巴甫洛夫（2）操作性条件反射——斯金纳6、第一信号系统：用具体事物作为条件刺激物所形成的条件反射系统叫第一信号系统。7、第二信号系统：用语词作为条件刺激物所形成的条件反射系统叫第二信号系统，它是人所特有的。第三章感觉、知觉一、感觉定义：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。知觉定义：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。二、概念理解：（1）感受

5、性是指感觉器官对适宜刺激的感觉能力（2）感觉阈限是指引起感觉的刺激量，它是度量感觉能力的尺度。（3）绝对感受性：刚刚能觉察出最小刺激量的感觉能力(4)绝对感觉阈限：刚能引起感觉的最小刺激量(5)差别感受性：刚能觉察出同类刺激最小差别量的感觉能力；(6)差别感觉阈限：刚能引起差别感觉的最小差别量。（7）视觉后像：对感受器的刺激作用停止后，感觉不会立刻消失，还能保持一段极短的时间。这种暂时保留下来的感觉印象称为后像。(8)第一印象:与陌生人初次接相见时给自己留下的印象。主要依据(对方外部特征的直接影响,间接信息的间接影响（9）晕轮效应：对一个人的某些

6、特征形成某种印象之后，倾向于据此推论这个人的其它方面特征。（10）近因效应：最近获得的信息给人留下的印象较为深刻。（11）刻板效应：对社会上某一类人所持有的固定看法。8三、感受性的变化和发展规律：同一感觉中的相互作用：（一）感觉适应由于刺激物的持续作用而使感受性提高或降低的现象。（二）感觉对比同一感受器接受不同刺激而使感受性发生变化的现象。（1、同时对比2、先后对比）不同感觉间的相互作用：（一）不同感觉间的相互影响。每一种感觉均会受到其他感觉的影响而发生变化。（二）不同感觉间的相互补偿。一种感觉丧失后，其他感受器的感受性会有所提高，已获得由于这种

7、感觉丧失而不能获得的信息，起到补偿作用。（三）联觉。联觉是指一种感觉引起另一种感觉的心理现象。彩色感觉最容易引起联觉。四、知觉得基本特性和种类知觉的特性：1、知觉的选择性（1）定义：知觉者能迅速地从背景中选择出知觉对象。（2）知觉中对象与背景的关系——相对关系，可以相互转换2、知觉的整体性定义：是指在刺激条件不完备时知觉者仍然对事物保持完整的认识。注：对事物部分的辨认有时依赖于整体，但事物的整体并不等于部分的简单相加。3、知觉的理解性定义：人们根据已有的知识经验对感知的新事物进行加工处理，并用言语把它的特性揭示出来。影响因素：人的知识经验、知觉经

8、验、言语指导（导游对某些自然景物的介绍）4、知觉的恒常性（1）定义当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象在相当程度上保持着它