浅谈新课程理念下小学英语课外作业的设计

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1、浅谈新课程理念下小学英语课外作业的设计【摘要】重视课堂40分钟教学固然很重要，但布置课外作业也是英语教学的一个重要组成部分，是巩固课堂教学内容，获取教学反馈信息的重要手段。根据英语新课程的教学理念，教师应从口语作业、视听作业、书面作业等方面，设计一些具有创新性的课外作业，使课堂教学得到深化和补充，为学生提供较大的实践空间，促进学生实践能力和创新思维能力的发展。【关键词】小学英语课外作业设计《英语课程标准》提出：教学活动不应仅限于课堂，而应延伸到课堂之外的学习和生活中。英语课外作业就是对课堂教学的有效延伸，是学生课外学习英语的重要手段。如果能按照新课程理念，在方

2、式、内容和数量上能切合学生的心理特征、生活体验和身边的具体环境，创新地进行英语作业的设计和评价，更有利于调动学生的兴趣和积极性，促进学生有效地进行英语学习，并获得积极的情感体验。笔者曾经对我校学生的英语作业情况进行过调查，结果发现：乐于完成英语作业的学生占30％；视作业为负担的学生占65％；另有5％的学生不能完成作业。通过问卷调查后发现，有一个重要原因就是我们教师的作业布置方面存在着很大的问题：整天机械式的抄抄写写背背，作业形式单一乏味，较少考虑到学生的兴趣和爱好，让他们感到索然无味，对英语课外作业早已失去了新奇感，这无疑制约了学生的思维，忽视了学生获取知识和

3、能力的培养。基于以上因素，我认为教师在设计英语课外作业时要做到以下几点：一、作业设计要具有生活性我们所使用的牛津英语教材中有许多语言源于生活，贴近生活，而且英语学习的本身就是要贴近学生的生活，这样学生才能记得牢也容易产生兴趣。因此，在布置作业时我们教师都需要为学生架设语言与生活之间的桥梁，让学生把学习的需要变成生活的需要。在4AUnit7It’slate中，学生学习了数字numbers。我让学生用英语流利地学说电话号码、门牌号、车牌号、110、120、114等，帮助他们进一步巩固所学，并熟练运用于日常生活中。在学习牛津小学英语6A第六单元“Holidays”这

4、一话题时，我给学生布置了一个作业，在本课学习的节日中选择一个你最喜欢的节日向大家作详细介绍，包括它的时间、习俗以及你喜爱它的原因，学生们对本课中出现的中秋节、春节、圣诞节、万圣节等充满了好奇和疑问，通过阅读本课对话，积极自主的学习相关知识，探索中西文化的异同，找到自己的感兴趣点，组织运用语言，向同学清晰地陈述。又如在6BUnit5教授四个季节单词时，可布置学生仔细观察每个季节的特征，各用一种颜色来代表，用画一画的形式把四个季节表现出来,另外可以在此基础上编一编儿歌。如：Springiscoming,thetreesaregreen.Summeriscoming

5、,thesunisred.Autumniscoming,theleavesareyellow.Winteriscoming,thesnowiswhite.这样就能吸引学生有兴趣地去做作业，乐意把自己画的图画向其他同学展示，也会努力把头脑里积累的单词和句子说出来。不但复习了所学知识的，同时还激发了智力潜能，从而更好地接受新知识和进行创造性学习。也可以让学生先会说再下笔写，使学生从“爱说”到“会写易写”，让“说”顺利过渡到“写”。如：在开始训练学生看季节图写话时，我并不讲什么要求、方法等抽象的理论知识，而是将图画一呈现，我首先带头充满感情地夸张地发表议论：Look

6、!Springcomes.Thegrassisgreen.在我的带动下，学生也忍不住纷纷站起来说：Theflowersarebeautiful.It’swarm.Ilikespring…….等学生说得差不多了，我将学生所说的加以组织，整理成一段话，再说出来。经过几次这样的练习，学生便形成了这样的习惯——看图写话前，总是先酝酿感情，发表一番议论，相当于打好腹稿，再组织整理，写出来的短文条理清晰，意思连贯，语句通顺。由于掌握了好的方法，现在，写短文成了学生爱做的“乐事”而不是“苦差”。二、作业设计具有灵活性在课堂教学中，教师应根据教学内容以及语言技能训练的需要灵活

7、安排有针对性的作业，将听说落实到写，让学生更牢固的掌握所学知识。例如，牛津小学英语5BUnit1主要内容是学习课程Chinese，Maths,English,PE,ComputerStudies,Social……,谈论喜欢什么学科，学完后我让学生自己设计课程表：TIMETABLEMONDAYTUESDAYWEDNESDAYTHURSDAYFRIDAYMORNING123AFTERNOON456而不是一味地抄写课程单词，学生都根据自己喜欢，设计了不同的课表，同时也掌握了新学的内容再如，教5B第二单元“Atelephonecall”打电话这一话题时，我教完了以后，

8、你学会用英语打电话吗？今天回家用英语向