首都文明校园创建管理办法试行

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1、首都文明校园创建管理办法（试行）第一章　总则第一条为不断深化首都文明校园创建活动，充分发挥首都文明校园在投身中华民族伟大复兴的“中国梦”和“国际一流和谐宜居之都”实践、提升市民文明素质和城市文明程度过程中的示范带头作用，切实提高首都文明校园创建工作的科学化、制度化、规范化水平，制定本办法。第二条首都文明校园是积极践行社会主义核心价值观，各项事业全面协调发展，教育教学质量和社会贡献突出，精神文明建设成效显著，在首都地区发挥示范引领作用的先进学校；是首都精神文明建设委员会（以下简称首都文明委）授予的，反映学校整体文明水平的综合性荣誉称号。第三条创建首都文明校园活

2、动是首都群众性精神文明创建活动的重要组成部分；是广大师生积极参与精神文明建设实践,实现自我教育、自我提高，加强学校精神文明建设的重要载体；是把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地，实现学校全面发展的有效途径。第四条创建首都文明校园活动要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，围绕立德树人根本任务，以学生为中心，以群众满意为标准，坚持价值

3、引领，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程；坚持贴近师生，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者；坚持注重实效，引导创建活动稳步推进、普遍开展，力戒形式主义；坚持广泛参与，把创建活动延伸到班级、宿舍和每个师生员工，夯实校园文明根基，促进学校业务工作和其他各项工作全面发展，推动市民文明素质和城市文明程度显著提高，为建设国际一流的和谐宜居之都提供思想保证、精神动力和文化条件。第五条创建首都文明校园活动要坚持“党委统一领导、党政群齐抓共管，文明委组织协调，有关部门各负其责，全社会积极参与”的领导体制和工作机制。各级党委、政府要充分认识深化校园文明

4、建设的重要性，将文明校园创建工作纳入重要议事日程。各级文明委要把文明校园创建纳入精神文明建设总体规划，与文明区、文明村镇、文明单位、文明家庭创建同部署同推进，加强统筹协调、组织实施和督促落实。各有关部门要充分发挥自身优势，形成各负其责、齐抓共管的良好局面。第二章　首都文明校园创建第六条首都地区各大中小学校要结合本校实际情况积极开展创建首都文明校园活动，认真制定创建规划，并把创建规划中的目标、任务层层分解，量化细化为具体指标，确保各项工作落实到位。第七条各学校要建立健全组织领导、投入保障、检查考核、激励约束等创建工作机制，深入开展文明班集体、文明教职工、文明学

5、生、文明宿舍等基础创建活动，充分调动广大师生关心、支持、参与首都文明校园建设的主动性和积极性。第八条各学校要充分发挥自身优势，开展多种富有特色的创建活动，既体现创建首都文明校园活动的共同要求，又体现本校的鲜明特色，既要抓常规工作，又要注重打造特色品牌，融共性于个性之中，形成百花齐放的生动局面。第九条各学校要把创建首都文明校园同其他形式的创建活动结合起来，积极参与和支持当地创建文明区、文明村镇、文明单位、文明家庭等活动，做到相互促进，推动全社会的精神文明建设，提高学校的社会贡献率。第三章　首都文明校园标准第十条高等学校文明校园标准：1.创建基础扎实。学校领导班

6、子坚定执行党的路线、方针、政策，认真落实党建工作、意识形态工作责任制，加强党员队伍建设，扎实推进学习型、服务型、创新型党组织建设。坚持民主集中制，团结协作，民主高效，勤政廉洁。认真贯彻执行党委领导下的校长负责制，不断完善决策机制和议事规则。各级领导高度重视文明校园创建工作，将创建活动纳入重要议事日程，形成创建工作长效管理机制，有明确目标、计划和保障措施，精神文明创建活动形式多样、生动活泼、特色鲜明。2.道德风尚良好。以社会主义核心价值观为引领，以立德树人为根本，以校风教风学风建设为核心，大力推进思想政治工作。加强师德建设，将师德作为教师年度及聘期考核、职务评

7、聘晋升、晋级和评优奖励的首要标准，严格执行“一票否决制”。严格学风建设，坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举，形成弘扬优良学风的长效机制，严格杜绝学术造假、学术腐败等行为。扎实开展国家宪法日、志愿服务、网络文明传播等系列主题教育实践活动。广泛开展礼节礼仪教育，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，完善开学典礼、毕业典礼礼仪规程。深化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，形成崇德向上、文明和谐的良好风尚。3.内部管理规范。建立健全管理体制，努力建构学校、家庭、社会横向联系的工作格局。在学校改革发展的重大问题决策中，充分发挥校务委员会、教代会

8、以及民主党派和群团组织的作用。学校思想教育、教学科研